社會(huì)實(shí)踐的第二天，總體效果還算可以，畢竟有了第一天的略糟糕的經(jīng)歷，也有克服了各種困難的前提，導(dǎo)致今天比昨天仿佛有了更多的自信，使我成功的去上了一堂太極課，雖然個(gè)人感覺沒(méi)什么，但是我從小朋友們的課堂反應(yīng)中看得到，我準(zhǔn)備的資料可能并不太適合我所教的年級(jí)，所以我打算重新編排教學(xué)內(nèi)容，以提高小朋友們對(duì)太極的興趣和調(diào)動(dòng)課堂小朋友們參與的積極性為主，教學(xué)太極內(nèi)容為輔，調(diào)整室外室內(nèi)教學(xué)方法，爭(zhēng)取提高下一次課堂教學(xué)的效果，能給小朋友們帶來(lái)一個(gè)不一樣的太極學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

還有就是在調(diào)研工作的方面，今天的思想碰撞讓我們又有了新的想法，雖然僅僅只是雛形，但是感覺無(wú)論是調(diào)研方向還是調(diào)研主題都比之前的要好不少，同時(shí)也讓我真正的體驗(yàn)到了撰寫論文的困難，為日后的論文留了個(gè)心。

最后感謝下機(jī)動(dòng)組的小伙伴，能讓我一天三餐無(wú)憂。還有就是對(duì)支教組的小伙伴說(shuō)一聲辛苦了，教小朋友確實(shí)不容易。

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