“教師工作每天都是正式演出，不是彩排”。小學(xué)語文課前的準(zhǔn)備就是課堂教學(xué)的“彩排”。工欲善其事，必先利其器。只有充分的準(zhǔn)備，才會(huì)有精彩高效的課堂。小學(xué)語文課前的準(zhǔn)備在此是指開學(xué)之前的準(zhǔn)備和上課之前準(zhǔn)備，包括所有與語文課有關(guān)的資料、硬件和軟件、備課、多媒體、教具等。小學(xué)語文課的學(xué)前、課前準(zhǔn)備是新課改背景下，輕松有效地搞好教育教學(xué)的必要條件之一。學(xué)前、課前為什么要準(zhǔn)備，什么時(shí)候準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么。這些問題的探討，對(duì)教師有效輕松地搞好教育教是大有裨益的。

沒有目標(biāo)的帆船注定會(huì)在驚濤駭波中傾覆。教育教學(xué)工作也是一樣，沒有準(zhǔn)備、沒有目標(biāo)猶如無頭的蒼蠅到處亂撞頭，最后得到成效顯而易見是不足的。試想一下，若一個(gè)教師上公開課，臨到上課之前才來準(zhǔn)備，他一定會(huì)緊張、慌亂。在緊張、慌亂的情況下，會(huì)準(zhǔn)備好一堂課嗎？會(huì)上好一堂課嗎？顯然是不理想的。如果提前一天或者兩天來準(zhǔn)備，有充足的時(shí)間來思考、思考堂課。這樣肯定比臨時(shí)上課之前才能準(zhǔn)備要好得多。提前準(zhǔn)備，才能有更多時(shí)間思考，才能不慌不忙，才能深思熟慮。正所謂“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的”。同樣好的課堂也是給有準(zhǔn)備的教師的。這是要準(zhǔn)備的原因之一。

其二，臨時(shí)準(zhǔn)備，會(huì)有所不足，會(huì)存在片面性。開學(xué)時(shí)提前準(zhǔn)備既可以減輕減少開學(xué)前幾天的工作任務(wù)和壓力，又做到胸有成竹。臨時(shí)準(zhǔn)備，倉(cāng)促、緊張，有可能落下一些資料。上課之前，臨時(shí)來準(zhǔn)備，也不可能也沒有更多時(shí)間查閱更多資料，了解更多的信息。只參照一種資料，一般情況都存在著片面性。除非是知識(shí)非常淵博的教師。上課期間，特別是開學(xué)之初，資料多，任務(wù)重。忙完這頭又忙那頭。一項(xiàng)工作還未做完，另一項(xiàng)工作又來了。忙得不亦樂夫，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。有研究表明，繁忙緊張的工作是很容易偏頗、出錯(cuò)的。所以，提前準(zhǔn)備，泰然處之，胸有成竹，事半功倍。

第三，臨時(shí)準(zhǔn)備會(huì)顯得忙碌，忙碌致緊張。臨時(shí)準(zhǔn)備會(huì)顯得忙碌，緊張，人在緊張或者極度害怕的時(shí)候會(huì)分泌一種腎上腺素！這種物質(zhì)會(huì)刺激心臟跳動(dòng)，所以當(dāng)人在緊張或者害怕的時(shí)候會(huì)心跳加速！緊張會(huì)失去判斷力倒不是什么東西刺激大腦，而是心理上的一種空白！因此臨時(shí)準(zhǔn)備很可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)過特殊訓(xùn)練的人會(huì)在緊張的時(shí)候鎮(zhèn)定。提前做好準(zhǔn)備，備好課，是每個(gè)優(yōu)秀教師必備的最基本素養(yǎng)。

總之，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，精彩高效的課堂是給有準(zhǔn)備的老師的。讓我們積極行動(dòng)起來，提前做好充分準(zhǔn)備，給課堂、給孩子創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)吧！

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