今年的暑假注定是一個(gè)特別的暑假，與與西坡小學(xué)有一個(gè)美好的邂逅。今年的暑假，在隊(duì)長(zhǎng)的組織下，我們來(lái)到了西坡小學(xué)開(kāi)始了10天的支教生活。說(shuō)實(shí)話，西坡小學(xué)的條件真的是比較艱苦的，別人吃飯?zhí)茫覀冎荒?a target="_blank">自己動(dòng)手燒柴生火吃大鍋飯，臺(tái)風(fēng)來(lái)的是時(shí)候我們只能吃泡面；別人住宿舍，我們只能在布滿灰塵和蟲(chóng)子滿天飛的雜物房打地鋪，由于空間有限，還必須是兩個(gè)人睡一張單人席。即使條件并沒(méi)有別人那么好，但我們知道，這是下鄉(xiāng)，吃苦是必然的，而且村民都能在這里生活這么多年，難道我們就不行嗎？我們沒(méi)有多說(shuō)什么，用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)艱苦的條件，有什么問(wèn)題就盡量解決，少些抱怨，多些做事。

第一天是三下鄉(xiāng)比較困難的一天，首先我們都還沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境，也還沒(méi)有調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，其次就是這事第一天，住的地方玩打掃，這是一個(gè)大工程，因?yàn)橛泻芏嗷覊m，還有就是吃的東西肯定沒(méi)有多少了，因?yàn)槲覀儎偮淠_，并沒(méi)有準(zhǔn)備去煮東西，所以搞完清潔之后已經(jīng)3點(diǎn)多，當(dāng)大家饑腸轆轆的時(shí)候，泡面就成了美食了。第一天大家都還是很積極的。我是從農(nóng)村地方出來(lái)的，受一點(diǎn)兒哭是沒(méi)什么問(wèn)題的，讓我意外的是，一些來(lái)自大城市的同伴也沒(méi)有多大的怨言，還是很配合地完成隊(duì)長(zhǎng)交代的任務(wù)，他們的適應(yīng)能力還是挺強(qiáng)的。在10天的相處過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的隊(duì)友都很好很棒，他們不僅能做事，而且待人處事都很友善，10天讓我更了解他們，讓我們更像一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮著不可或缺的作用。有勤奮的后勤組組長(zhǎng)，在安排值日的時(shí)候幾乎都會(huì)安排自己，自己在有空的時(shí)候都會(huì)搭把手幫忙做飯掃地，幾乎每天都是5點(diǎn)多或6點(diǎn)多就起床為我們準(zhǔn)備早餐；有每天披星戴月地工作的新聞組，每天都在一個(gè)小室面對(duì)一個(gè)電腦進(jìn)行碼字，盡管枯燥，盡管要熬夜，但仍能盡心盡力地做好自己的工作，尤其是看到身邊的同學(xué)，如燕春、蘭香，每天吃完飯沒(méi)說(shuō)幾句話就上去發(fā)稿，晚上一直弄到1點(diǎn)多才睡覺(jué)，可是早上和我們吃不多時(shí)間起床，真的很心疼他們，他們是最棒的。當(dāng)然，還有我們盡心盡力的支教組啦。其實(shí)，這10天舉行的大型活動(dòng)還是挺多的，這時(shí)候就需要管紀(jì)律了，這時(shí)候班主任和各科任老師都發(fā)揮了重要的作用，所以活動(dòng)都能成功的舉行了。

在10天的支教生活中。讓我印象最深的仍然是可愛(ài)的學(xué)生們。我是一年級(jí)的班主任，平時(shí)的相處中，我應(yīng)該是和他們相處得最多的了?？偟膩?lái)說(shuō)，每個(gè)科任老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)都不太好——太吵了，所以我覺(jué)得我們按摩應(yīng)該是被罵得最多，被兇的次數(shù)最多的班級(jí)了。其實(shí)我也特別頭疼，尤其是我之前從來(lái)都不會(huì)和小孩子相處，一個(gè)小孩兒我可能都搞不定，更不要說(shuō)和一堆小朋友相處，在面對(duì)小朋友的要求時(shí)我會(huì)盡量滿足，但難免就會(huì)順得哥情失嫂意，一些小朋友開(kāi)心另一些小朋友就會(huì)不開(kāi)心了，那就會(huì)發(fā)生矛盾，容易打架。好在的是，他們都是小孩子，上一秒打架下一秒就可以化干戈為玉帛，變成非常要好的朋友了，他們之間是很單純的，單純讓我反思我們成人的世界是否也能單純點(diǎn)呢。來(lái)到西坡小學(xué)，看到了西坡小學(xué)可愛(ài)的孩子們，我想到了一句對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉而又挺陌生的話——貧苦的孩子早當(dāng)家。這些孩子生活在物質(zhì)條件相對(duì)沒(méi)有那么好的西陂村，大部分的學(xué)生的家里都是留守兒童，一般只有爺爺奶奶在家，有時(shí)候就是姑姑嫂嫂在家，父母常年不在家，可能也是這個(gè)原因，他們相對(duì)城里的孩子來(lái)說(shuō)比較懂事。我還記得有一天早上因?yàn)橐笤绮?，所?點(diǎn)多就起床了，外面是一股雨后干爽清新的空氣，我以為我已經(jīng)夠早的了，可是我遠(yuǎn)望過(guò)去，有一個(gè)小小的身軀拿著一把大大的掃把在操場(chǎng)上認(rèn)認(rèn)真真地掃地，我很驚訝，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是沒(méi)有開(kāi)校門(mén)的，他又是怎么進(jìn)來(lái)的呢？我就走過(guò)去跟他聊起天來(lái)了。8他是一個(gè)一年級(jí)的小朋友，平時(shí)都是5點(diǎn)多就起床了。因?yàn)樯碜有?，所以即使沒(méi)有開(kāi)校門(mén)，他也能通過(guò)門(mén)的縫隙鉆進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后就先掃掃地，另一個(gè)同學(xué)幫他買(mǎi)早餐，他掃完再吃。我聽(tīng)完后很心疼，也很感動(dòng)。當(dāng)我們?cè)诼裨乖缙鹗且环N痛苦時(shí)，殊不知這已經(jīng)是孩子的常態(tài)，最正常不過(guò)的事情了。其實(shí)，這樣的懂事，這樣的感動(dòng)，我在10天的支教生活中是感受不少的。其中給我印象比較深的是一個(gè)叫河清的小朋友。有一天是臺(tái)風(fēng)天氣，下了很大的雨，也有很大的風(fēng)，可同學(xué)們?nèi)詧?jiān)持來(lái)學(xué)校上課，在下課的時(shí)候，為了防止同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠?，所以就讓同學(xué)們課間也要留在課室不能出去，就在這時(shí)他撐著一把很大的傘跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“老師，大門(mén)還沒(méi)有關(guān)”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就跑過(guò)去頂著大風(fēng)大雨去把大門(mén)關(guān)上，我也不知道是責(zé)怪他不聽(tīng)話好呢，還是稱贊他為老師著想，主動(dòng)幫老師做事。還有一次，也是下雨天，那時(shí)候他已經(jīng)不去學(xué)校了，因?yàn)樗怯變簣@階段并未進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，如果他不想來(lái)了，我也不好說(shuō)什么，就由著他來(lái)了?？赡翘焖謥?lái)了，我很好奇，就捉住了這個(gè)臨時(shí)跑掉的小朋友怎么今天又來(lái)學(xué)校了。河清用笨拙的手把傘卷起來(lái)放在一邊，一邊回答我的問(wèn)題。原來(lái)他在家的氣候來(lái)到外面下雨了，可是哥哥沒(méi)有帶傘，他就跑過(guò)來(lái)給哥哥送傘來(lái)了，最可愛(ài)的是，他只帶了一把傘，給哥哥送了傘之后打算淋著雨回家了，我被他說(shuō)這話時(shí)認(rèn)真的表情給感動(dòng)了。我在想，這只是一個(gè)幼兒園階段的小朋友啊，平時(shí)讓他照著老師的黑板抄一首春曉都不會(huì)的小朋友，竟然如此懂事乖巧，真的很讓人感動(dòng)。

作為班主任，為了進(jìn)一步了解我的學(xué)生，我就去了幾個(gè)同學(xué)的家里進(jìn)行了家訪。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中還會(huì)了解到更多的情況，其中印象最深刻的是一個(gè)在學(xué)校表現(xiàn)很安靜的一個(gè)男生的家庭環(huán)境。安金在我們班里算是比較乖，比較聽(tīng)話，出人意料的是他并沒(méi)有其他男生的那種好動(dòng)，更多時(shí)候是看見(jiàn)他在一旁靜靜地待著，安靜做自己的事情。出于好奇，更多地是想了解是怎樣的家庭教育出來(lái)的如此聽(tīng)話的孩子，于是我就跟著安金去家里家訪了。安金的媽媽并不是傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女，她一般是生活在深圳，接受的也不是農(nóng)村的觀念，總體感覺(jué)是擁有一定的育兒知識(shí)，比如說(shuō)，會(huì)有規(guī)定孩子的看電視、玩手機(jī)和游戲的時(shí)間，會(huì)給孩子玩游戲，認(rèn)為適當(dāng)?shù)挠螒蛞彩且环N益智活動(dòng)，會(huì)給孩子買(mǎi)很多合適的書(shū)等等。同時(shí)，他的難熬除了在深圳外，有時(shí)還會(huì)輾轉(zhuǎn)幾個(gè)城市，而這時(shí)都會(huì)帶上安金。無(wú)可否認(rèn)的是，帶孩子去更多地城市能增長(zhǎng)的孩子的知識(shí)，拓寬孩子的眼界，但是不可忽視的一個(gè)問(wèn)題是孩子沒(méi)到一個(gè)城市就要去一個(gè)學(xué)校上學(xué)，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境。學(xué)習(xí)的環(huán)境的更換的頻率過(guò)多會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。針對(duì)這個(gè)，我們也向家長(zhǎng)說(shuō)出了我們的看法，建議家長(zhǎng)應(yīng)該要考慮試圖停留在一個(gè)城市，讓孩子有一個(gè)比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。家訪，不是目的，在家訪中能了解到學(xué)生的更多情況，加深師生之間的交流，力所能及地幫助到學(xué)生才是我們最終的目的。而我也能感受到家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

10天，說(shuō)不短也不短，說(shuō)不長(zhǎng)真的不長(zhǎng)，剛開(kāi)始挺難過(guò)的，因?yàn)榄h(huán)境畢竟是挺艱苦的，可是當(dāng)適應(yīng)了環(huán)境，了解了孩子們，和孩子們有一定的感情的后，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很快，就好像是一眨眼的事情，回到家我們都回到了各自正常的生活軌道后，更我更感覺(jué)這一切都好像一場(chǎng)夢(mèng)。但我知道這一切都不是夢(mèng)，我真的遇到了這么可愛(ài)乖巧的小朋友，在他們的人生道路上留下了一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。我很開(kāi)心，在最美的階段遇到最美的你們，希望你們都能憑借自己的努力成為你們?nèi)松内A家。

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