歲月太清太淺，有如白駒過(guò)隙，眨眼桑田；

真情太深太沉，有如細(xì)密春風(fēng)，潤(rùn)物無(wú)聲。

若沒(méi)有什么可以長(zhǎng)存的信念，我選擇相信那些朦朧卻又真實(shí)的瞬間。

-----文/離島晴空

塞翁失馬，焉知非福。大一暑假本要去河南支教的我，因?yàn)樘旖当?a target="_blank">雨臨時(shí)取消。時(shí)隔一年，大二暑假報(bào)名去福建支教，這次如愿以償。

幸運(yùn)這個(gè)東西，就像愛(ài)一樣，說(shuō)不清，道不明。每次遇到絕處逢生的感覺(jué)，我知道，那是之前插的柳，埋下的伏筆。所以，努力，是我最欣賞的詞匯。想要什么，就去努力；需要什么，就去努力；渴望什么，就去努力。聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，努力得到想要的一切。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這次能被選上福建支教，我內(nèi)心的欣喜與擔(dān)憂并存。天時(shí)地利人和，一個(gè)都不能少。天時(shí)地利控制不了，我做好“人和”就好。

我要教什么？團(tuán)隊(duì)討論是盡量教傳統(tǒng)課以外的東西。我還依稀記得大一宣講時(shí)梅李陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)的一句話，我們教給他們生活方面的常識(shí)，比如表為什么會(huì)轉(zhuǎn)......那就教生活小常識(shí)和趣味游戲好了?？荚嚱Y(jié)束后我就在建模答辯和備課中匆忙度過(guò)。

我花了一天的時(shí)間看《趣味科學(xué)》、《生活中的科學(xué)》、《你不知道的趣味科學(xué)》，選取了讓我感興趣的7個(gè)方面。凡事讓自己感興趣，才有可能讓別人感興趣；凡事讓自己感動(dòng)，才有可能讓別人感動(dòng)。這一點(diǎn)，我深信不疑。

福建，等風(fēng)，等我。

1000多公里的路程，20多小時(shí)的硬座，從火車上往外看景致的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分。這是第一次去南方啊，這是我心心念念的南方啊，這是因?yàn)楦鞣N各樣的原因只在圖片夢(mèng)里出現(xiàn)的南方??！

對(duì)面的西西老師指著玻璃說(shuō)這是黃鶴樓，那是雞鳴湖，這是跨江大橋，讓我們?nèi)炭〔唤?，我知道他純屬搞笑。后?lái)的旅途無(wú)論他講什么，我們都覺(jué)得很好笑。我旁邊的七七老師告訴我們現(xiàn)在到了哪里，周圍有什么建筑，她用高德地圖持續(xù)解說(shuō)，知識(shí)講解員的稱號(hào)非她莫屬。

和優(yōu)秀的人在一起，很幸福。和志趣相投的人在一起，很開(kāi)心。

7月15日晚上7點(diǎn)多鐘，到達(dá)福建邵武。校長(zhǎng)熱情接送我們，我和其他三個(gè)人坐上了校長(zhǎng)的那輛車，車?yán)锓胖?0年代的音樂(lè)，讓心不自覺(jué)地舒緩。我好奇地看著窗外，渴望未知，是我內(nèi)心不變的騷動(dòng)。

食堂阿姨給我們做了當(dāng)?shù)氐奶厣澄锓劢z湯，商討完明天的安排后就在疲憊中沉沉睡去。

每一個(gè)不曾起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。早晨各式各樣的鬧鈴輪番登場(chǎng)，支教第一天，充滿期待。

還沒(méi)到教學(xué)樓，我就聽(tīng)到了歡笑聲。兒時(shí)的我也是這樣子吧，無(wú)鬧不歡。自我介紹的時(shí)候，我自稱晴晴老師，熟悉不熟悉的人大多能猜到吧，晴這個(gè)字，從初二開(kāi)始用，筆名網(wǎng)名都有它。在福建的日子里，十有八九是晴天，遇見(jiàn)你們，我的世界，再無(wú)雨天。

當(dāng)晚開(kāi)會(huì)總結(jié)一天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。教課只是一方面，怎么和各種性格的孩子相處，也是重要的課題。那一天，是我10天支教中總結(jié)最多的一次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，大抵如此吧。

藝術(shù)寫生課，孩子們找一位老師帶領(lǐng)出去寫生。我原以為我會(huì)帶著萌萌的女孩子，結(jié)果帶著三個(gè)可愛(ài)的男孩子出去了。

“你們想畫校園里的什么？”

“老師帶我們?nèi)ツ奈覀兙腿ツ??！?/p>

他們很乖巧，像我宿舍床上的小豬和大猴子，柔軟了眉眼，撥弄了心弦。我?guī)ьI(lǐng)他們到了教學(xué)樓的左側(cè)，讓他們畫草坪里的大樹(shù)。

“晴晴老師，在大樹(shù)底下蚊子好多呀。”

“那咱們上前去，到陽(yáng)光下去畫吧?！?/p>

“好呀好呀?！?/p>

他們蹲在臺(tái)階下，用鉛筆認(rèn)真地畫著。胖胖瘦瘦，高高低低，我在背后看他們的時(shí)候，露出了一絲微笑。止于唇齒，掩于歲月，這樣的時(shí)光，如此美好。

徐樂(lè)佳小朋友上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地回頭看我。我知道，昨天寫生課我?guī)ьI(lǐng)過(guò)他，他可能想要引起我的關(guān)注吧。他把頭鉆進(jìn)課桌里，我捕捉了這一鏡頭。我用手做了一個(gè)注意聽(tīng)老師講的手勢(shì)，他聽(tīng)話地轉(zhuǎn)過(guò)頭了。

手工課的時(shí)候，他興奮地跑過(guò)來(lái)。

“晴晴老師，這一步對(duì)不對(duì)？”

“晴晴老師，看我折的這個(gè)。”

“晴晴老師，......”

你們的聲音，像時(shí)光里的漣漪，像夏日里的蓮燦，像晨曦里的鶯時(shí)，像校園里的花潮，輕輕一聽(tīng)，就驚天動(dòng)地，刻骨銘心。

上體育課的時(shí)候，葉邱麗莎小朋友拉著我的手下樓。她剛上一年級(jí)，梳著兩個(gè)羊角辮，走起來(lái)頭發(fā)一動(dòng)一動(dòng)的，非常可愛(ài)。在課間的時(shí)候，和其他小朋友一起撓我，讓我無(wú)力還手。有時(shí)候，真不能低估孩子們的力量。

有一天，她鄭重其事地看著我。

“晴晴老師，你家是哪里的呀？”

“等我過(guò)去給你帶好吃的?！?/p>

“晴晴老師，我過(guò)幾天給你帶祛痘膏，你別走好不好？”

那一天，是畢業(yè)典禮的前一天。我抑制住情緒，把眼淚忍住眼眶。

乖，摸摸頭。

這10天，是互相學(xué)習(xí)，是相愛(ài)歡喜。看著你們蹦出的奇思妙想，看著你們課堂的爭(zhēng)相發(fā)言，聽(tīng)著你們一聲聲的晴晴老師，我知道，歲月給我的饋贈(zèng)滿滿盈盈。

每天忙碌又充實(shí)，常常一挨枕頭我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每天中午和身體做抗?fàn)?，在鬧鈴中強(qiáng)行掙扎起來(lái)，我忍受40度的高溫，爭(zhēng)取做到每一節(jié)課都陪伴你們，和你們同在。雙腿咬了無(wú)數(shù)的包，密密麻麻的紅色在陽(yáng)光下格外矚目，可我喜歡你們，我不在乎。

忘不了，被我報(bào)名跳繩的極不情愿的陳清權(quán)小朋友最后得了第一名，他在支教最后一天發(fā)說(shuō)“你明年一定要來(lái)”；

忘不了，在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)被我鼓勵(lì)跑50米的徐藝馨小朋友在畫畫課給我畫了一幅畫。那節(jié)畫畫課我臨時(shí)要寫新聞稿沒(méi)有去，本以為沒(méi)有小朋友送給我，沒(méi)想到第二天收到了她的畫，回宿舍后看著看著眼淚盈眶；

忘不了，在課上多次回答問(wèn)題的李飛元小朋友。我在跟課的時(shí)候注意到了這個(gè)小男孩，他的勇氣有時(shí)候令我望塵莫及；

忘不了，鄒嘉玲和鄒嘉樂(lè)小朋友在支教最后一天給我買了阿薩姆，他們倆和別的老師聯(lián)系多，收到禮物的時(shí)候真的很意外......

此刻的我，只想喚著你們的名字，送一顆無(wú)比巨大的愛(ài)心。

世上所有的相遇，都是久別重逢。

我不知道離別有多傷人，但我知道我很難過(guò)。我難過(guò)那些走遠(yuǎn)的過(guò)去，那些棱角分明的面孔，那些緊緊握住的小手，那些溫?zé)岬?、盈?rùn)的、如蜜桃般柔軟飽滿的聲音，像拂曉時(shí)的風(fēng)一樣輕輕地喚著我的名字。

你們是人間盛景，你們是我心中最美的珍藏。懷這樣一個(gè)愿，希望你們果敢堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中抱緊自由，努力地追逐夢(mèng)想，看清這個(gè)世界，然后去愛(ài)它。加了25位小朋友的，隱身守候，我一直在。

夢(mèng)里的念念不忘，成了心口上的朱砂痣。也許經(jīng)年之后，城市車水馬龍，我找到了你們。

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