記得我從上學(xué)時(shí)起，就開始讀《毛主席語錄》，到了小學(xué)三年級(jí)后，就開始接觸《毛澤東選集》的一些文章，并編為教科書。后來，到了部隊(duì)，參加了轟轟烈烈的“學(xué)毛選”活動(dòng)，學(xué)成了這個(gè)活動(dòng)的積極分子，當(dāng)時(shí)感到頗受教益。近年來，用心探討散文理論與寫作，回頭一想，自己過去熱心讀過的《毛澤東選集》，大多不都是散文作品嗎？細(xì)細(xì)品砸，個(gè)中都是很好的散文作品，并且是影響當(dāng)代中國(guó)的散文。

我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，全國(guó)正如雨后春筍般地掀起學(xué)習(xí)《愚公移山》、《紀(jì)念白求恩》、《為人民服務(wù)》活動(dòng)，俗稱學(xué)習(xí)“老三篇”，從工廠、農(nóng)村、部隊(duì)到學(xué)校都在學(xué)，編到教科書上要求學(xué)生必讀，要求群眾開展活動(dòng)吃透精神，還要消化。我現(xiàn)在還記得兒時(shí)模仿著大人們裝起了小老頭，一邊彎著腰、邁著步，一邊唱著：“俺老婆今年六十三，一起學(xué)習(xí)‘老三篇’，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)幾遍，越學(xué)越把干勁添……”在當(dāng)時(shí)那種形勢(shì)下，這三篇文章學(xué)的就是好。印象最深的就是學(xué)《為人民服務(wù)》那篇，要求都要背過。頓時(shí)，全班響起了背誦《為人民服務(wù)》的朗朗讀書聲。語文老師點(diǎn)名讓我站起來背誦的時(shí)候，我因背誦得太熟練了，語速太快了，可能同學(xué)們有些字聽不清楚，引起了哄堂大笑，至今仍記憶猶新。

有了那段不尋常的背“老三篇”經(jīng)歷，至今仍愛背誦那三篇文章，尤其是對(duì)《為人民服務(wù)》那篇，能大段地背誦下來：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志……人總是要死的，但死的意義有不同……為人民利益而死，就比泰山還重……張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的……”這是在一個(gè)戰(zhàn)士張思德的追悼會(huì)上的講話，通篇讀起來朗朗上口，背起來入腦入心，回憶起來意猶未盡。讀偉人毛澤東的文章，仿佛不是在讀文章，而是在聽美妙動(dòng)聽、激動(dòng)人心的樂章。現(xiàn)在從散文寫作的角度看，無論是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)，還是理論的高度、思想的深度、人物的厚度，都是一般散文家所不可比的，而且邏輯性強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)。作為領(lǐng)袖，除表示哀悼外，通過一個(gè)普通戰(zhàn)士的死，提醒和挖掘生的意義，闡明當(dāng)時(shí)為民族大業(yè)犧牲的意義，講出了中國(guó)共產(chǎn)黨人的大思想、大境界。這篇政治性散文，廣為流傳，很好地起到了教育全黨、全國(guó)人民的作用，它的影響力之大可見一斑。

記得上中學(xué)的時(shí)候，《毛澤東選集》第五卷重新出版發(fā)行，要求全國(guó)人民都要學(xué)，那時(shí)學(xué)生把它當(dāng)成了重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要寫心得體會(huì)，印象特別深刻，其中一段話始終震撼著我的心靈：“那時(shí)有一個(gè)美國(guó)記者到了延安，名字叫安娜·路易斯·斯特朗。我同她談話的時(shí)候談了許多問題，蔣介石、希特勒、日本、美國(guó)、原子彈等等。我說一切所有號(hào)稱強(qiáng)大的反動(dòng)派統(tǒng)統(tǒng)不過是紙老虎。原因是他們脫離人民。你看，希特勒是不是紙老虎？希特勒不是被打倒了嗎？我也談到沙皇是紙老虎，中國(guó)皇帝是紙老虎，日本帝國(guó)主義是紙老虎，你看，都倒了。美帝國(guó)主義沒有倒，還有原子彈，我看也是要倒的，也是紙老虎。蔣介石很強(qiáng)大，有四百多萬正規(guī)軍。那時(shí)我們?cè)谘影?。延安這個(gè)地方有多少人？有七千人。我們有多少軍隊(duì)呢？我們有九十萬游擊隊(duì)，統(tǒng)統(tǒng)被蔣介石分割成幾十個(gè)根據(jù)地。但是我們說，蔣介石不過是一個(gè)紙老虎，我們一定會(huì)打贏他……”當(dāng)時(shí)在學(xué)生時(shí)代讀了這段話就感到震撼，時(shí)刻記在腦子里。

現(xiàn)在再回過頭來讀它，更感到震撼！前階段微信上在朋友圈瘋傳著毛澤東說的‘一切反動(dòng)派都是紙老虎’的著名論斷，我看了微信，頓時(shí)感到精神很振奮，又回想起在學(xué)生時(shí)代學(xué)《毛澤東選集》第五卷的情景，我便翻找到收藏多年的《毛澤東選集》第五卷，找到了那段耳熟能詳?shù)脑?，現(xiàn)在讀來，字里行間滲透著一種親切感，就如同久別重逢的老朋友一樣，也像陳年的老酒，越品越有滋味。學(xué)生時(shí)代的我是自己受到了震撼，現(xiàn)在的我會(huì)隱隱感到全國(guó)人民受到的震撼，大長(zhǎng)了國(guó)人的志氣，大殺了一切反動(dòng)派的威風(fēng)。我更感受到這篇文章的藝術(shù)魅力，先是提出了“一切所有號(hào)稱強(qiáng)大的反動(dòng)派統(tǒng)統(tǒng)不過是紙老虎”的著名論斷，接著就旁征博引，有理有據(jù)，列舉了有人物，有帝國(guó)主義國(guó)家，還有原子彈，最后都倒了。這樣的散文確實(shí)振奮人心，直接影響到當(dāng)時(shí)中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

我參軍的時(shí)候，部隊(duì)里正在興起“學(xué)毛選”的熱潮，要求以班為單位組織學(xué)習(xí)、寫心得體會(huì)，以排為單位組織學(xué)習(xí)討論，以連為單位組織學(xué)習(xí)交流，推薦先進(jìn)典型，當(dāng)時(shí)真不亞于“文革”時(shí)期的“一日三讀”。為了踴躍參加“學(xué)毛選”活動(dòng)，也為了避開班排長(zhǎng)監(jiān)督的眼光，我把復(fù)習(xí)考軍校的大量時(shí)間都用在“學(xué)毛選”上，在班里學(xué)習(xí)積極，寫了十幾萬字的讀書筆記；在排里發(fā)言踴躍，寫了讀書筆記交流；在連里交流深刻，寫了十幾頁紙的心得體會(huì)。結(jié)果一路攀升，成為全團(tuán)“學(xué)毛選”先進(jìn)。偉人的文章著實(shí)與我有緣，我也從中頗受教益。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在部隊(duì)那場(chǎng)很值得回憶的“學(xué)毛選”活動(dòng)中，我通讀了《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《星星之火，可以燎原》、《反對(duì)本本主義》、《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》、《矛盾論》、《實(shí)踐論》、《論持久戰(zhàn)》等著作，從散文角度看，我更喜歡《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》和《星星之火，可以燎原》。這兩篇文章從不同的角碰撞出了我思想的火花。

在《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》中，他寫出了詩意般的語言：“革命不是請(qǐng)客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴動(dòng)，是一個(gè)階級(jí)推翻一個(gè)階級(jí)的暴烈的行動(dòng)?！边@一段話曾被摘選進(jìn)《毛主席語錄》，都背誦過，被編成歌曲，反復(fù)傳唱，上小學(xué)的時(shí)候，每天上課前唱的就有這首歌曲，即使現(xiàn)在我還能完整地唱下來。因而，每每讀到這段話，我心中就會(huì)涌起一股股暖流。這段話把我引領(lǐng)到對(duì)全文的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到，《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是大革命時(shí)期毛澤東關(guān)于農(nóng)民問題理論的集大成之作，他撰寫這個(gè)報(bào)告的目的是為了答復(fù)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)黨外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的責(zé)難，為此，作為我黨早期從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)最杰出代表之一的毛澤東，到湖南進(jìn)行了32天的實(shí)地考察，加以分析總結(jié)整理，并寫了這篇報(bào)告。得出1926年湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的真實(shí)情況、發(fā)展迅猛的原因、主要特點(diǎn)，黨內(nèi)以及不同階級(jí)的看法評(píng)價(jià)，他們身份的認(rèn)定，還有農(nóng)民運(yùn)動(dòng)主要做了哪些事。偉人寫這篇報(bào)告很符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，符合歷史發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)民心，可見毛澤東有自己獨(dú)到的見解，有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，凡事實(shí)事求是，以事實(shí)服人，以數(shù)據(jù)說話，從這篇文章中折射出思想的光輝。

毛澤東在寫《星星之火，可以燎原》的時(shí)候，有著復(fù)雜的歷史背景，那是1927年底，毛澤東引兵井岡山，點(diǎn)燃星火，在偏僻貧窮的井岡山建立了革命根據(jù)地。根據(jù)地在敵人的嚴(yán)密封鎖下，缺吃少穿，不少人看不到希望，革命處于低潮時(shí)期。1929年底，林彪給毛澤東寫信，反映了戰(zhàn)士中的情緒，提出了：“紅旗到底能打多久？”的疑問，毛澤東很快就給林彪回了信，并在信中闡明了“星星之火，可以燎原”的觀點(diǎn)，后來公開發(fā)出了這篇文章，并隱去了林彪的名字。在《星星之火，可以燎原》這篇文章中，偉人毛澤東用詩一樣的浪漫語言語言革命高潮的到來：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄如出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。”由此看來，毛澤東是一個(gè)堅(jiān)定的革命樂觀主義者，他用形象的語言描繪著革命的前途，鼓舞著革命者和追隨者，使人們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?，從勝利走向勝利，走向了新中?guó)。

這只是毛澤東散文的一瞥，他的散文如同他的氣質(zhì)，大氣磅礴，高屋建瓴，論述精辟，文采風(fēng)流，博大精深，出神入化，具有浪漫主義精神，正是這種正能量的散文，激勵(lì)著人們?cè)谛轮袊?guó)成立前的各個(gè)不同時(shí)期，從失望中看到希望，從迷茫中找到方向?？梢赃@樣說，偉人的散文直接影響著那個(gè)時(shí)代中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

喬顯德

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.efolxx85b.com/subject/3872104/