滄桑眷顧，波折迂回；提筆輾轉(zhuǎn)，憂于心系。望著窗外，年味還在，風(fēng)寒毅然飄呼。雖然那陽光柔媚，可身心依舊能夠感觸到冬的迫力。國可不是滿池的荷花麗艷、沁香飄然，國仍需要民心的呵護(hù)，更需要執(zhí)政者體恤民生、民情與民愿；國則以教為先，育人為主。泱泱華夏，立國治本，必強(qiáng)化教育興國。

古至今天，歲月悠歌自然；國家的存在是人類歷經(jīng)了磨礪，浮沉而現(xiàn)實。筆著春蘭，著為國粹，如今的自然世界已迎來信息時代。要想國家的強(qiáng)盛，必然先協(xié)調(diào)教育，開化治國理念。國家不同于個人的行為，百年后身于塵土、魂魄云煙。國是依據(jù)民族人民的魄力，不與外族相融洽，搏得的自己的領(lǐng)地繁衍生息。今天的世界迎來科學(xué)的信息時代，同時也迎來了不同民族、不同思想的思變，極易擦槍走火，涂炭生靈。

自然世界的靈魂，生命思想的燦爛。世界需要和平，需要人與人之間平等的相處；更需要今天的人類必須要認(rèn)識到---不同的教育目的，將會給全世界帶來災(zāi)難。自然世界的滄桑是拜人類所賜的；同一世界相處不能同善適應(yīng)，是人類思想的不能正道。教育興國，不為戰(zhàn)勢努力；教育的目的，應(yīng)是本著至善平和的心態(tài)，化解信息的不良，福澤盛世。

世界不需要戰(zhàn)爭，不需要殘酷相搏。在世界的東方有一個古老的民族---中國。一個世紀(jì)的落后，給靈魂注入了勇敢的魄力，而這種勇敢，它不是用來毀滅與征服世界的。遵從數(shù)千年的儒雅禮數(shù)，文明是華夏民族的基因。誰不好奇自然的世界？然而生命的存在，卻給了這個自然的環(huán)境助添動力。文明的基因來自內(nèi)涵的修養(yǎng)，世界的過去隨歲月化為歷史的痕跡，今天的世界即將進(jìn)入鼎盛的時期，憧憬和平的愿望是世界大多數(shù)人民的期盼?？萍夹畔⑹墙逃慕Y(jié)果，理性的教育是善化世界，不再沖突流血，應(yīng)取締軍事的搏弈。

中國的責(zé)任，大國的精神，不受強(qiáng)勢的支配，作為自身的能力。教育的全面勢在必行，純粹軍事戰(zhàn)備，純粹的善良執(zhí)教，不僅是為自身遮風(fēng)擋雨，更是作為一種體現(xiàn)---華夏民族，人民的勇敢，不再是侵略的“天使”，而是要清楚明白，用心崛起的最大潛力，是受用于本身，處成感化世界的能力，教育的強(qiáng)大才是特殊的優(yōu)勢。中國要強(qiáng)悍，震撼的教育理念，是覺醒民族的內(nèi)質(zhì)剛強(qiáng)，把理性的深思于智慧、儒雅。民族的基因不可丟失，文明的崛起，是大國的信念之綱領(lǐng)。中國的責(zé)任，是發(fā)展良好的教育；是執(zhí)政者的決心與毅力。責(zé)任源于強(qiáng)大，強(qiáng)大必致力于教育---沒有教育的吹擂，一定是在虛張聲勢。

自然的世界，自然的分為東西。凝思?xì)q月，歲月是最魅力的手筆，推動年復(fù)一年，撼動著事物的進(jìn)化。自然世界是孵化的溫床，同時也滋養(yǎng)了靈性生命的私欲與邪念。窗外風(fēng)寒，云白悠天；年味在蔓延，荒野的心靈在柔曼。一束束陽光，帶來了自然的祥和。筆墨幽蓮，心田緣化---中國的教育，勢必引領(lǐng)世界的陽光。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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