曾經(jīng)看過這樣一句話：你有多久沒有抬頭看過窗外的星空，你有多久沒有流過淚。今天就不知怎么了，總是情不自禁的流下淚來。

總是對文字的表達(dá)特別容易傷感，今天一早，白天很少看微信的我，因有事打開，孩子班級的微信群里發(fā)了好多惋惜的話，原來孩子兩年的班主任要調(diào)任其他學(xué)校了。

班主任是一位年輕的極負(fù)責(zé)任的老師，全班80個學(xué)生，每次作業(yè)都檢查的極為細(xì)致。我一個孩子的作業(yè)，有些時候，哪怕覺得自己已經(jīng)很細(xì)心地檢查過了，第二天拿回來，老師又看過的，往往又發(fā)現(xiàn)了錯誤：很微小的字沒有出頭，”的地得“地錯誤使用。對于有些拖廷癥的我來說，一直是無法想象老師是怎樣在短短的幾個小時內(nèi)，既要上課又能那么高效迅速地改課堂課外那么多作業(yè)的。

況且班主任本來就會有更多的班級事務(wù)，可她總能安排的井井有條，不管是期中還是期末，總給孩子留出足夠多的時間復(fù)習(xí)，帶著學(xué)生從頭到尾復(fù)習(xí)兩遍。同學(xué)們都很喜歡這位負(fù)責(zé)有條理的好老師，家長也對她一致好評的，所以大家都感到非常的遺憾。

因為這位班主任一直跟孩子們說，她會一直帶他們到小學(xué)畢業(yè)。我僅參加過兩次家長會，也聽她不只一次的說，沒有什么特殊情況，老師會陪伴你們六年，直到小學(xué)畢業(yè)。想想六年這個字眼，除了自己的親人，有誰會說我會陪伴你六年呢。

然而她要走了，在微信里，也說萬分舍不得孩子們，對孩子說抱謙，說老師食言了，發(fā)了以前孩子們朗朗讀書的照片，發(fā)了兩張如今空蕩蕩的只有桌椅的教室，還有老師踟躇在學(xué)校門口的照片。老師也說離開學(xué)校的一剎那，她忍不住流下了眼淚，看到這樣的文字，看到這樣的圖片，我也禁不住無限傷感。給老師發(fā)了一段話，也無非是惋惜，祝福之類的。晚上又重看了一下各個家長的留言，還是抵不過要潸然淚下。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

最近不知道是怎么了，傷春悲秋嗎，也加上自己也有好多事，想想人生真的哪有不散的宴席，請珍惜朝夕相處的每一位，每天密切聯(lián)系的每一位，同事，合作的伙伴，孩子的老師......那些承諾會一起走的路，也許會因為各種原因，只能走一段；那些相約會一直一起的人，也許會更換。但沒有關(guān)系，讓我們生活中的每一刻真誠相對，記得生活中的感動和不舍，帶著這些感動溫暖前行。

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