小時(shí)候，奶奶和媽媽從山里挖來了一棵“酸丁子”樹，然后，從鄰居家剪來了幾根枝枝，奶奶和媽媽說，把那幾根枝枝接在“酸丁子”樹上，來年的秋天，樹上就會(huì)結(jié)出我們喜歡吃的果子。我和姐姐聽了，高興得直拍巴掌，我拽著奶奶的衣角央求道：“奶奶、奶奶，那咱把蘋果、橘子、葡萄和梨一起種在樹上吧，這樣，咱們就再也不用跑到集上去買果果吃啦！”奶奶笑啦，點(diǎn)著我的鼻子說：“小傻瓜，只有同屬同科的品種，才能嫁接到一棵果樹上去呀！”

奶奶的這句話，直到我上初中學(xué)習(xí)了“植物”這門學(xué)科以后，才恍然大悟。后來，我漸漸懂得，在我們的生活中，能夠嫁接的，不止是果樹。一段好的文字，亦可以用來“嫁接”，這就是我們通常所說的“借鑒”。但，我想，“借鑒”也應(yīng)同“嫁接”一樣，有著它必須遵循的自然規(guī)則。借鑒來的文字，它首先得為我們自己文字的中心思想服務(wù)；再者，“借鑒”不是主體，文章的主體還得是我們自己的文字。

我無法想象，一篇文章，如果全是四處借來的片段拼湊出來的，那將會(huì)是怎樣的一種感觀。今天，在一位風(fēng)華絕代的才子空間，我見到了這樣的一首詩：“彌川急雨暗長空，晚風(fēng)吹夢晝茫然。江鄉(xiāng)湖曲多相似，移舟了痕出深冥?！蔽沂窃娒?，自是不明白，為什么這樣一首不在韻上的詩，得了近百人的贊。急急詢問了老師，并百度，頓時(shí)啞然：四句，有三句是借來的！“彌川急雨暗長空”出自清朝龐鑄自題《秋風(fēng)驟雨圖》的詩句；“晚風(fēng)吹夢晝茫然”出自明朝沈周自題《高枕聽禪圖》的詩句；“江鄉(xiāng)湖曲多相似”出自清朝高士奇的《題米元暉云山得意圖卷》。這幾首詩都是幾位畫家用來題畫的，既是畫，那么詩句就有其固定的背景和意境。我無法想象，把三種不同的背景和意境湊在一起是怎樣的一種心境，但怎么看，也都覺得，像是不同屬科的果子，接到了一棵樹上。

不同屬科的果子，是無法存活在同一棵樹上的，如今，這不同屬科的文字，卻長在了同一棵樹上，當(dāng)真是一大奇觀，那近百的點(diǎn)贊量，當(dāng)真是又一大奇觀??！更是不知道，若我們的先祖?zhèn)?，看到了自己的題畫詩被如此嫁接，會(huì)不會(huì)氣得焚詩毀畫呢

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