陳楷，原名陳洪，男，漢族，貴州省正安縣人。大專(zhuān)文化，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。作品在《正安報(bào)》《遵義日?qǐng)?bào)》《貴州教育報(bào)》《錦繡》《貴州作家網(wǎng)作品精選.珍藏版2013年卷》《中華散文精粹》《中華名人格言》《感恩論語(yǔ)》《中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編》《中國(guó)教師教學(xué)論壇》《中國(guó)散文家》《貴州散文》《貴州文學(xué)》《遼河》《遵義教育》《風(fēng)景》《芙蓉江文藝》等報(bào)刊上發(fā)表?，F(xiàn)為中國(guó)散文家協(xié)會(huì)會(huì)員、遵義市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《中國(guó)教師教學(xué)論壇》常務(wù)編委。

問(wèn)題，不是問(wèn)題

陳楷

2003年我從新樂(lè)學(xué)校到群江學(xué)校，上級(jí)就明確我負(fù)責(zé)該校的全面工作。那時(shí)，群江學(xué)校就有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題困惑著我們，而這個(gè)問(wèn)題一直制約著該校的發(fā)展。那些年不比現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)只有40元（不含課本費(fèi)）。全校學(xué)生200多名，還有一名代課教師和兩名民辦教師，所收的那點(diǎn)費(fèi)用拿來(lái)開(kāi)教師工資和辦公支出，基本上所乘無(wú)幾，捉襟見(jiàn)肘，談不上解決學(xué)校的其他問(wèn)題，更談不上要解決學(xué)校的大問(wèn)題了。

當(dāng)時(shí)，該校擺著的大問(wèn)題，就是村里和學(xué)校共建的教學(xué)樓，其中就有三間教室是屬村里的，還有學(xué)校廚房都是屬村里的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面，這事由當(dāng)時(shí)的歷史背景造成。后來(lái)，村里新修了辦公室。村里從支持學(xué)校發(fā)展的角度，只要求學(xué)校付5000元，其教室、廚房歸學(xué)校所有。要不然，村里就以5000元把廚房賣(mài)給當(dāng)?shù)匾淮迕?，他們之所以為何要這樣，是因?yàn)樾薮遛k公室差5000元的基建款。沒(méi)辦法，前任校長(zhǎng)就動(dòng)員一教師拿5000元給村里。就這樣，學(xué)?！巴暾钡卣莆赵谖覀儙熒?。

生活就是這樣，事情就是如此。學(xué)校的故事不能畫(huà)上圓滿的句號(hào)，別人不能為公共事業(yè)總墊著自己的錢(qián)啊。時(shí)間不是由我們控制，時(shí)間更不容許讓我們拖著，按當(dāng)時(shí)的口頭約定，學(xué)校在拿不起錢(qián)的情況下，學(xué)校廚房自然歸墊錢(qián)的教師所有，況且已經(jīng)拖了四、五年。就為這事，學(xué)校多次向總校反映，總校也沒(méi)有辦法，總校又向縣教育局反映，教育局也是沒(méi)有辦法。更有甚者，我們會(huì)別出心裁地，讓當(dāng)?shù)睾蜋C(jī)關(guān)的縣代表在縣人大會(huì)上把該校存在的問(wèn)題作為提案交上去，因金額不大，上不了提案，問(wèn)題就這樣被明擺著。如果此事解決不好，那就意味著學(xué)校不完整，不完整的學(xué)校這意味著什么？更不要說(shuō)學(xué)校要發(fā)展了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

問(wèn)題就這樣千頭萬(wàn)緒地?cái)[在我面前。我作為一校之長(zhǎng)，我將意欲何為？全校師生望著我，群眾也望著我，我只好多次向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，其結(jié)果是跟前面的結(jié)果是一樣。為此，我開(kāi)會(huì)多次探討這個(gè)問(wèn)題，仍然是個(gè)問(wèn)題壓在我們頭上。又是在教師會(huì)上，我在會(huì)上把我的想法說(shuō)給教師們聽(tīng)，哪樣一個(gè)想法呢？我說(shuō)：我準(zhǔn)備給縣里的主要領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一份報(bào)告，反映問(wèn)題，看是否有個(gè)結(jié)果。教師們聽(tīng)了，除一人發(fā)了言，其余的都沉默。這其中的氣氛壓抑得我頗感難受，這將意味著我只能承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，無(wú)力回天。難道真的會(huì)無(wú)力回天嗎？

我反復(fù)斟酌，反復(fù)思量，差不多夜不能寐，最終我還是把報(bào)告遞交給了時(shí)任縣委書(shū)記的劉興萬(wàn)同志。正如陸游所言：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。沒(méi)過(guò)多久，總校領(lǐng)導(dǎo)唐慶能校長(zhǎng)忽然打電話通知我，讓我立即放下手里的工作，到縣里財(cái)政局去跑一趟。我知道是我那份報(bào)告起了作用，我如釋重負(fù)、心情舒暢地趕到縣城，把錢(qián)抱回了家。

接下來(lái)的事，當(dāng)然是把錢(qián)送到那位教師的手里，學(xué)校因此完整地回到我們手中，不，是回到了我們師生的心中。問(wèn)題就這樣解決了。問(wèn)題解決的背后，當(dāng)然是我們教師的歡喜，是我們教師的激動(dòng)，我差不多無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容這件事。學(xué)校的問(wèn)題，在沒(méi)有解決的情況下，它就是問(wèn)題。當(dāng)學(xué)校的問(wèn)題得到解決了，一切都不是問(wèn)題，對(duì)這點(diǎn)我深信不疑。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃十多年的時(shí)間過(guò)去了，不知為何，這么多年，可這事就這樣在我心中揣著，記憶是如此清新，以致變成了永久的惦記，惦記這事不只是我，應(yīng)該還有其他人吧，甚至還有許多，而永久的惦記卻是溫暖的，我真有如坐春風(fēng)的感受……

貴州省遵義市正安縣土坪鎮(zhèn)幸福完小 郵編：手機(jī)號(hào)

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