機遇像一道美麗的彩虹早已逝去，可我卻總也忘不了。

那是上世紀(jì)八十年代的事了。初夏的一天，單位收到一份省科協(xié)“關(guān)于報考赴日進修學(xué)習(xí)班”的通知。辦公室將文件批到技術(shù)部門閱辦。名額只有一個，而且，最基本的條件就是要有一定的日語基礎(chǔ)。得知這個消息后，我不禁暗自慶幸機遇從天而降。我心中在為這個條件歡呼，因為我知道，在我們單位唯有我取得了業(yè)大日語專業(yè)畢業(yè)證書。什么叫運氣？我真切地感悟到，這就叫運氣。

赴日進修，這是多么具有誘惑力和令人向往的事啊，一旦考取學(xué)習(xí)班，象我這樣一位普普通通的通信技術(shù)員就可以倏忽間飛到日本，在那里學(xué)習(xí)先進的通信技術(shù)，日后定能大展宏圖的。

日本文明遐邇的富士山，如霞如霧的櫻花……仿佛離我近在咫尺了。我不由對從未打過交道的科協(xié)由衷地產(chǎn)生了一種親切感。

我第一次為自己的事急切而大膽地敲開了領(lǐng)導(dǎo)辦公室的門。說明來意后，領(lǐng)導(dǎo)以略顯驚愕的眼光打量著我。我不由局促不安，一時琢磨不透領(lǐng)導(dǎo)是什么意思，是奇怪單位里還真有個學(xué)過日語的呢，還是責(zé)怪我不在鉆研業(yè)務(wù)上多下功夫，而是業(yè)余時間去學(xué)什么日語。怕不同意，我連忙說，全省只招收一個班的學(xué)員，我不一定能考得上，讓我去試試吧。領(lǐng)導(dǎo)讓我先回去，安心工作。我忐忑不安地走出了領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。

幾天后，領(lǐng)導(dǎo)終于答復(fù)同意了。我欣喜萬分，一掃幾天來度日如年的心情，滿心感激領(lǐng)導(dǎo)對我的“開恩”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

同事中聽到消息的，便以異樣的目光打量著我，一見面，總免不了要說幾句與此有關(guān)的話。這個說：“你的運氣真好，好好爭取吧。”那個說：“哎呀，你到日本進修回來該是什么樣了？恐怕我們都不敢認你了吧？”還有的說：“不簡單吶，要到日本去了？去了可別把我們給忘了，哈哈……”關(guān)心的、佩服的、羨慕的、嫉妒的都有。我的心中酸甜苦辣，真是五味俱全了。我強裝出一幅鎮(zhèn)定的樣子，既不特別高興，又不顯得生氣，煞是平和地對他們說：“現(xiàn)在八字還沒一撇呢，我只不過是才去參加考試，全省范圍招生，人外有人，天外有天，可能希望不大?！彪m然是一幅無所謂的樣子，但我心里卻暗下決心，一定要爭取考上，不到富士非好漢！

離考試只有一個多星期時間了，而且，沒有指定教材?？磥恚球呑邮邱R，這回可是真的要拉出來溜溜了。

曾在業(yè)大學(xué)習(xí)日語的學(xué)友中，也有人聞信打來電話關(guān)切地詢問情況，祝賀的話語中流露出羨慕的心情。日語老師聽說后，專門到我單位來，送給了我一些復(fù)習(xí)資料。他高興地滿面笑容，他用日語對我說：“小李，祝賀你，我等候你的好消息。”老師的話更增添了我的信心。我想，一旦能去日本，第一個該感謝的就該是日語老師。日語老師是“文革”前的最后一批大學(xué)生。他對我們這些因“文革”而失去上大學(xué)機會的“老三屆”非常富有同情心，也很體諒我們業(yè)余學(xué)習(xí)的艱辛。他說過，他知道我們每一個業(yè)余學(xué)習(xí)者各自都有生活上的、工作方面的諸多難處。他不僅講課很認真，很耐心。而且，還經(jīng)常鼓勵大家不要掉隊，不要打退堂鼓。他對我們說：“只要你們堅持來上課，我保證不讓你們拉下一個。”

業(yè)大設(shè)在市文化宮內(nèi)。我們每個星期一、三、五的晚上7點到9點去那里上課。離教室不遠處，一邊是旱冰場，一邊是舞場。每當(dāng)我們上課時，滑冰場上的說笑聲和舞場上悠揚悅耳的旋律就會不時地傳進教室里來。但是，大家的思想都緊緊跟著老師的講課、朗讀、提問等內(nèi)容活動者，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛像一層無形的膜，把教室與外面隔絕開來……我想，如果當(dāng)初沒能堅持下來，豈不是會坐失今天的良機嗎？

準(zhǔn)備應(yīng)考的那十一二天時間，我簡直不知是怎么度過的，我的腦子象一臺不知疲倦的機器，不分晝夜地運轉(zhuǎn)著。每天除了白天草草地吃上三頓飯，晚上休息五六個小時外，我拼命地學(xué)著，記著。

丈夫見我沒命地看書，主動地承擔(dān)了全部家務(wù)活兒。每天接送上幼兒園的孩子，洗衣、打掃衛(wèi)生、買菜、做飯他都包攬了下來。雖然一天三頓飯讓他手忙腳亂的，但是平時偶爾做飯時老要問這在哪兒，那在哪兒，還有一些該有不該有的“請示”這一陣全都免了，一切都自立了。

有一次吃飯時，看著做得滿不錯的飯菜，我開玩笑地說：“想不到你的手藝可真見長啊?！彼麩o奈地說：“有啥辦法，還不是讓你給逼的？”我說：“這哪是我逼的，明明是你自愿的，謝了阿！”他卻故作傲慢地說：“不用謝，只要考不上不怨我就行了?！蔽也挥烧艘幌拢f“怎么說這話，你就知道我考不上？”他忙說：“我是怕你萬一考不上了鬧情緒。好了，別說這些沒用的了，快吃飯吧。我已經(jīng)做好了長期做飯的思想準(zhǔn)備，要不然，你去了日本，我和女兒還不得餓死？”我接受了他對我的這種婉轉(zhuǎn)的勸說，也笑著說：“這還差不多嘛。”

考期終于來臨了，考試地點在省城的一個學(xué)院里。考試的前一天，我乘火車到省城報到。車窗外沿途的麥子正在抽穗，菜花金黃，景色十分宜人，可我無暇顧及。為了遏制自己過分緊張、焦慮的情緒，我強迫自己不停地背單詞，記語法，過度的勞累讓我感到頭昏腦漲。

下了火車，我直奔學(xué)院，可是，待趕到時已是中午下班時間了。這時，我才意識到該吃午飯了，可我一點兒也不知道餓。怎么辦？我只得耐著性子在學(xué)院門口的馬路上徘徊了一個多小時。

下午上班的時間一到，我懷著急切的心情邁進了入學(xué)考試報名處的門。不料，報到處接待人員的幾句簡單而輕巧的話象一瓢涼水當(dāng)頭澆下，他對我說：“日方不接受女同志，所以，參加學(xué)習(xí)的女同志沒有赴日進修的機會。如果不想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)，可以不參加考試了?！笔裁?？難道我十幾天沒日沒夜的辛苦，又從幾百里路上趕來，就是來聽這句話的嗎？我不由氣憤，通知上為什么不說清楚呢？也許他們有自己的理由，但是，一種受騙感禁不住襲上心頭。日本人對中國女性苛刻，而他們明知又不早說，豈不是雪上加霜嗎？我想質(zhì)問他們?yōu)槭裁匆@樣做？罷！罷！罷！說了又有什么用？

原來想要問的事，那些曾使我苦苦猜想過的事情，我也不想知道了，也沒有必要知道了，一切跟我無關(guān)了。

我不由心疼起我為參加這次考試付出的心血來，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)時忐忑不安的心情；復(fù)習(xí)時吃不下、睡不安，真可謂“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”了，卻原來如同一場夢。讓我感到更加歉疚不安的是，家人對我付出的辛勞，老師的厚望都付諸東流了……。

生活中的玩笑竟是這樣捉弄人。我茫然無措，思緒煩亂，渾身無力地走出了報名處。院子里陽光暖融融的，花池里各種漂亮的花草長得生機勃勃，不時有大學(xué)生從我面前走過，他們青春、陽光、一臉的幸福，我好羨慕??！要不是“文革”，我這高中生怎能落得今天的下場？我感到心中孤單無助，我不甘心就這么白跑一趟，但我又別無選擇。思來想去，唯一能做的是：參加考試。權(quán)且是對自己學(xué)習(xí)成績的一次檢驗吧，我終于無可奈何地這樣決定了。

考試在一間大教室里，能容納二三百人的教室里坐滿了考生。突如其來的失望使我進入考場后情緒反而松弛多了，雖然渾身還是感到?jīng)]有勁兒，但是頭腦卻不再昏沉，反而挺清醒的。卷子發(fā)下來后，我埋頭一道道往下答，考場上有七八位老師在監(jiān)考，但我一點兒也不緊張，一遍答完后，沒有檢查就交了卷子。在考場上，我還是第一次這么放得開。監(jiān)考老師對我說：“時間還早，不再檢查一下了嗎？”“不了?！蔽液敛贿t疑地拒絕了監(jiān)考老師的好意，頭也不回地走出了教室。我也想到了他們會怎樣看我這個問題，不過，當(dāng)時的我也不在乎他們怎樣看我了，隨便吧。

我將草稿紙揉作一團，狠狠地扔進了垃圾箱里，我真想象是扔掉草稿紙一樣把這件事從生活中清除出去。我憎恨這如同彩虹般美麗誘人卻虛無縹緲的機遇。

回到單位，我盡量掩飾住內(nèi)心的不平靜，以淡淡的口吻向問起考試情況的同事和學(xué)友說了日方不接受女同志，考上也去不了日本的事。但是，我還是從對方的眼神中窺見了自己失意的神情。

一天，錄取通知書到了，我被錄取了?？粗@一紙錄取通知書，我只能苦笑。這是我經(jīng)過一番拼搏的成績，可這成績沒有給我?guī)硪稽c喜悅，反而是傷心的回憶。我再也不想動那讓我勞神傷心的日語了。

百無聊賴中，我撥通了日語老師的電話。日語老師對我說：“別丟了，有空時還是看著點吧，自己要對得起自己。我在大學(xué)時學(xué)的是日語，畢業(yè)后說是從事日語翻譯工作，但實際上常常是打了雜了。真正派上用場還是這幾年。至今，我也沒有去日本的機會，但是，我覺得能教你們學(xué)日語，這也算是一種機遇吧!別忘了 ‘機遇是給有準(zhǔn)備的人的’?！崩蠋煹脑捵屛腋械叫闹谢砣婚_朗。

我不再怨恨那那次如同彩虹般美麗的機遇了，它雖然捉弄了我，但是，他帶給我的人生體驗是寶貴的。有空時我又看起了日文書籍。我想無論機遇是否真的降臨，只要我可以無愧地說：我不負機遇。這樣，我也就算是自己對得起自己了吧。

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