冬已至，寒風(fēng)為筆，落葉為墨，天地為紙，大自然在描繪洛城里的風(fēng)景。我端坐在池塘岸邊，捻著一片落葉，凝望著這副大手筆，選擇與生命相遇。

記得上次回家，閑暇時整理書本，翻出了初中時的一個日記本，出于對過去遺失記憶的追尋，便打開翻看。翻著翻著，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)里面夾放著一片葉子，心微微的一顫。葉子干枯的像一層薄紗，在書頁上留下一個褐色的印跡。當(dāng)年上生物課時，制作植物標(biāo)本，研究植物細(xì)胞很時興，同學(xué)們會把一些漂亮和奇怪的葉子夾在書本里，珍藏起來。也許當(dāng)年我珍藏過許許多多的葉子，可是現(xiàn)在它們都不見了，大多數(shù)的課本都已變賣或遺失，不會再有偶爾翻出的可能，由于是珍藏在日記本里，這片葉子無疑是幸運的。就這樣，靜躺在日記本里，連同那些歲月，被遺忘了13年。

當(dāng)13年之后，我再次見到它時，倍加親睞。我想珍藏的不僅僅是一片葉子，而是一段歲月、一種心情、亦或一些事和一些人，更多的是對成長，乃至生命的思考。很長時間以來，我都希望自己能寫一些關(guān)于生命的文字，由于自己閱歷淺顯，擔(dān)心參不透生命的奧秘，寫的不到位，貽笑大方。此時明白，人和這被珍藏的葉子一樣，總是在守望與仰望的路上集束著對生命的頓悟。

【生命最好的境界是豐富的安靜。】

還記得初讀《敬畏生命》，是在初中的語文課上，文章被老師講的有模有樣，出于好奇心，來年開春，坐在柳樹下，觀察了很長時間，也沒觀察出個所以然來，當(dāng)時只是被柳絮那種默默無聞行為所震撼，至于生命的意義，對于一個少不更事的孩童，有些過于遙遠(yuǎn)。時值成年，重讀《敬畏生命》，同樣的文字，卻是不一樣的心境。也許是隨著年齡的增長，人情的練達(dá)，發(fā)現(xiàn)對待生命的態(tài)度變了。每一篇文章，每一句扣人心弦的話，在特定的時間，總能給人以啟發(fā)與感動，使我們更加反思或珍惜現(xiàn)在的生活或激勵我們?yōu)榱艘院蟮奈粗鴬^斗，這就是佛學(xué)里所說的頓悟吧。

眼前這些落葉，依然如同當(dāng)初播種生命那般，安靜的完成著季節(jié)賦予自己的使命?！吧詈玫木辰缡秦S富的安靜。安靜是因為擺脫了外界虛名負(fù)利的誘惑。豐富，是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏。”樹葉嬌弱的身軀，伴著風(fēng)的節(jié)奏，舞出凌亂的步伐，自由的滑落。這些柔弱的精靈對自己未來的歸屬和命運束手無策，他們對于造物主而言，微不足道，不因墜入泥土而喜悅，不因逼近死亡而恐懼，始終懷著對大地的向往，對新生的渴望。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

【生命的過程在于描繪好當(dāng)下風(fēng)景?！?/p>

有的樹葉飄進(jìn)了池塘，注定將來的消亡；有的樹葉卷進(jìn)了泥土，也許會醞釀來年的希望。總之，生命是命運給我們一次貼心的旅程，那些為自由與理想而獻(xiàn)身的生靈得到了緬懷，而扎根泥土的生靈又變成了一個希望，因為只有這樣，不斷逝去，不斷奔跑，不斷創(chuàng)造，才有希望。生命的長河是無止境的，個體的生命是有限的，短暫的，無數(shù)個體生命的匯合，構(gòu)成群體生命的永無休止，這是造物者創(chuàng)作的恒心。

靜坐岸前，落葉不斷的飄過。我不去追尋眼前的落葉從何而來，也不去探究將要到何處去，生命的起源與歸宿終究是個空白。在有無之間，生命只是一個過程，過程只有劃過我眼前的時間。在我的眼前，是紛沓塵世落葉追逐散風(fēng)的舞蹈，婉轉(zhuǎn)低聆，悠然自得；在別人的眼前，或許舞步凌亂，掙扎急促。生命在旅途中，因時因境，千匯萬狀。春之新綠，夏之茂盛，秋之凋零，冬之蕭條，走到生命的哪一個階段，就去完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來。生命不能永遠(yuǎn)停留在一個階段，隨著時光增長，生命的形態(tài)會發(fā)生變化，而且會越來越精神化。

撿起一片落葉放在口袋里，繼續(xù)夾在日記本里，在某年的某個時刻，偶爾的翻出，我希望都會有新的生命。

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