人啊人
他是我的得意門生，當年我竭力推薦他留校當后備老師。他也是羅織我罪名的揭發(fā)者，因為只有他掌握我的秘密。他更是我的好朋友，在我人生的關鍵時刻，與我結為知己。
人啊人，活著都要走路。地上的路太多，哪條路上都有風景。有些風景會把人迷惑，引向歧途。只有走得久了，回頭看看，才知道自己應當怎樣走路，走什么樣的路。
他叫方舟，不僅人長得帥氣，成績也是班里的佼佼者。大凡老師都喜歡聽話、聰明好學的學生。我也不例外。畢業(yè)的時候，學校要求挑選幾個品學兼優(yōu)的學生留校，培養(yǎng)當老師。我首先推薦他。學校經過考察，同意了我的推薦，并要求由我來帶教。
其實，我也是初出校門的青年，與他只相差五六歲，同他走在一起，常常分不清誰是哥，誰是弟。但我畢竟是老師。他對我很親熱，又不乏尊敬。我們住在一個寢室，同出同進，無話不談，親密得像一個人。
我把我珍藏的書，古典的、外國的、近代的、現代的，毫無保留地借給他看；我對書里的、社會上的林林總總，坦誠地、敞開地與他交流看法。他有較好的文化素養(yǎng)，我們談得很投機，成為知己。
命運對我來說，可謂一帆風順。校長好像對我特別青睞，特別器重。進校不到一年，就提為教研組長，還把我樹為先進典型，甚至有心培養(yǎng)我入黨。年輕而不知天高地厚的我， 一時有點飄飄然。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
有句話，叫禍兮福所倚，福兮禍所伏。正當我躊躇滿志的時候，一場政治風暴無情地卷來。那個威風凜凜、行政13級的老校長一夜之間成了叛徒、特務，可憐我這個懵懵懂懂、初出茅廬的小伙子，也一下子成了叛徒特務的走卒和黑旗子。
歲月是個萬花筒。昨天的座上賓，今天的階下囚；昨天的老革命，今天的革命對象；昨日的紅人，頃刻之間成為黑線人物。原來那些驕人的先進事跡，都成了斑斑劣跡。
我的知己方舟，不得不對我重新審視?？慈说慕嵌纫蛔儯裁炊甲兞?。一個特務的黑線人物，一言一行都成了別有用心。原來的關心，變成了拉攏；原來的坦誠，變成了暴露；原來的借書助讀，變成了封資修的腐蝕。他不敢再與我接觸，深怕成為爪牙的爪牙。他搖身一變，反戈一擊，貼了我很多大字報，成為一顆顆重磅炸彈。我怎么解說都沒有用。所謂“知人知面不知心” ，他是這么看我的，反之，我也怎么看他。我后悔，怎么會推薦這樣的人留校，怎么會與這樣的人結為知己？
不過，我畢竟是個小青年，參加工作不久，歷史清白，沒有前科。查查我的檔案，幾乎都是優(yōu)良記錄。加上我這個小小的教研組長，算不上是什么“官”，排不上走資派的行列。暴風雨中，我終于躲過了一劫。不過留在心里的陰影，怎么也揮之不去。
風雨過后，我們都分道揚鑣。我進入了政府機關工作，他也離開了原來的單位。至于去了哪里，我沒有打聽，也無意去打聽。在一次老同事聚會的場合，我們又見面了。我與所有的同事，都握手打招呼，但有意回避他。他笑著看我。我看得出，他很想與我握手，但見我心不在焉的樣子，伸出的手有尷尬地縮了回去。
倒不是我記仇，心胸狹窄。主要是心頭的陰影太深。我不是政治家，可以在臺面上與敵人握手言歡。我裝不出來。
聚會散后，我獨自回家。剛邁出幾步，聽到身后有腳步聲，回頭一看，正是方舟。他輕輕地說了一聲：“老師，你還能原諒我嗎？學生向你請罪了！” 這時的方舟，滿臉的虔誠。我看到，他的眼里掛著淚花。
人的感情真的很奇怪。有時說一萬句話，都不能釋懷，我卻被對方的一句話、一滴淚感化了。陰影擠壓在心里時，很厚、很濃，一旦釋放出來，一陣風就吹得煙消云散。我們的兩雙手又緊緊地握在一起。
當年，我們都是初出茅廬的小青年，他比我還年輕。在那個年代里，我就沒有錯誤？我不是也貼過他人的大字報，認為自己很革命？我向人家道歉過嗎？難道我不能對一個學生的失誤網開一面？他能當面向我道歉，境界遠高于我。我為自己在聚會上的不禮貌行為感到深深的內疚。
不久，組織部門對我進行考察。這當然是一件好事。他們要多方面聽取意見，當然還要聽聽曾經反對過我的人的意見。方舟自然是他們聽取意見的對象。方舟究竟向考察組人員說了什么，我不清楚，但我知道，組織上對我的考察是結論是圓滿的。
方舟憑著他的聰明才智，事業(yè)一帆風順，當了一家事業(yè)單位的中層領導。一個春暖花開的日子，他約我小聚。舉杯換盞之際，他向我傾吐了一番肺腑之言：
人生就像雨中行路。打傘是為了保護自己，不能把雨傘給予他人，可以與人合傘同行，不能為了自己不淋雨，把他人推向雨中。
我也談了自己的人生感悟：
雨滿天都是，傘只有小小的一把，淋到雨的，不要去計較只有一把小傘的人。雨總有停的時候，人生的路好長好長。不管晴天雨天，不管是否走在同一條路上，心誠，可把彎路走直，不誠，可把直路走彎。
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舊時城、續(xù)不安分的青春：感受所同！
大海之子：回復@ 舊時城、續(xù)不安分的青春:謝謝文友的到訪和認同，問好，希望加強交流！
