今天刮臺風。所幸的是學生上下課不受太大影響，學生的安全有一定的保障。

過了兩天，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了不同孩子的個性。有一個男孩很安靜，在其他孩子吵著說不會的時候他就默默地在紙上計算；有一個天真活潑上課時總是說不會的女孩，當我去看她時她總是已經(jīng)做出了正確答案；還有一個孩子蠻不講理，只是為了引起他人注意，從而結(jié)交新同學。

上午的放學后一位家長叫住了我，她的孩子想要參加我們的教學活動。我這才感覺到我們的工作得到了肯定，我也答應(yīng)了那位家長。下午的第二課堂我還是去看了折紙，看看四年級的男孩子。今天的課程比較難，孩子們看一遍學不會，都吵著嚷著要老師來教，這可忙壞了折紙老師。我也想要去幫忙，無奈的是我也看不懂，只能和孩子們一起學習。

很多時候我總是抱著成人的眼光去看待。往往事后我才意識到與孩子們清澈的眼神比起來，我只是“以小人之心度君子之腹”罷了。許多情況我還不會化解，育人之道我還有很多要學。

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