在我準(zhǔn)備好這第一次下鄉(xiāng)的支教旅行前，我都在腦海中把我所預(yù)想到的困難情況和所將面臨的學(xué)校環(huán)境都猜想到，考慮到在那邊生活我將需要的方方面面的東西。甚至在那所小學(xué)里支教時(shí)會(huì)遇到何種意外，我都盡我所能和隊(duì)員們探討考慮到，但是這還是超脫了自己的預(yù)想。但這正好給了我一次人生成長的機(jī)會(huì)，一次下鄉(xiāng)的成長機(jī)會(huì)。

第一次到達(dá)如此原生態(tài)的鄉(xiāng)村，泥路造就出來的大道在村民們的日長月久的踩踏下變得踏實(shí)。路寬就一米余多，道路坑洼，崎嶇，坎坷不平，比我家那邊的更甚。校園也是那么的窄小，僅僅那么一百多平方，那么幾棟低矮的兩層樓房，沒有操場，就盡是一片空地，連那升旗臺(tái)也就一平方。甚至那十一棵樹就已經(jīng)是校園所有的綠色風(fēng)景。面對(duì)如此的環(huán)境我都能淡然面對(duì)，因?yàn)檫@都在我預(yù)想中。

可是接下來的就不是了，我們要清潔課室使其改成住宿的地方。要搬桌子凳子，但課室就像是被遺棄了很多年才被人走進(jìn)來，灰塵累累，蜘蛛網(wǎng)一片片，螞蟻蟲子都有，垃圾隨意的地面積著一層厚厚的塵土。等我們完全清潔干凈搬好東西入住時(shí)都已是黃昏之際了，忙碌了快一天這才得以歇息，吃上小半碗素面。這都是我們以前所未經(jīng)歷過的，瞬間卻又覺得這都是值得的，這是給我們鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。

第二天開始，就進(jìn)行游園活動(dòng)。盡管炎炎烈日，但孩子們興高采烈，這邊玩那邊跑的，玩得不亦樂乎，為了拿到獎(jiǎng)品也使出他們的所有招數(shù)。數(shù)不清的孩子圍在門口等著進(jìn)來玩，獲得獎(jiǎng)品。在這過程中，孩子們都是喜歡筆和本子的多，后來還不夠筆發(fā)給他們。害得他們掃興而去，一臉懨懨的樣子，內(nèi)心卻過意不去。孩子們那么熱情高漲，我卻沒有滿足他們的那小小的愿望。心里只能默默的想著接下來幾天要準(zhǔn)備筆和本子給他們。

可是在第三天等我真正踏進(jìn)課堂教學(xué)的時(shí)候，才真正的清楚了解到學(xué)生的教學(xué)資源到底有多匱乏。沒有足夠的桌椅，三四個(gè)孩子擠在兩張單人課桌，地面的凹凸使到桌子也是不平的，古舊的吊式風(fēng)扇已經(jīng)陳舊，破損不堪，一張張長長的矮木板凳，一張張藍(lán)綠色的舊椅子，似乎這些都是從他人捐贈(zèng)過來給孩子們的。在這接近海南的地方，在這炎炎夏日，烈日狂曬之下，在沒有風(fēng)，沒有足夠的空間里上課的孩子都已經(jīng)被熱得汗流浹背，額頭小汗，卻還要幾人圍在一起團(tuán)坐。當(dāng)我都發(fā)給他們每人備好一兩張紙準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，可是這都不夠?qū)嶒?yàn)所需。他們還要從本子上撕，問我拿紙張。忽然間就明白了，難怪昨天他們會(huì)一直都想要鉛筆和本子呢？原來是因?yàn)樗麄兌既狈Φ膶W(xué)習(xí)用品。心疼孩子們，在如此艱苦的環(huán)境之下學(xué)習(xí)，而我們卻遠(yuǎn)在高校享受用不完的本子，享受自由充足的個(gè)人空間，空調(diào)的日子。

第三天的陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了，吹響了運(yùn)動(dòng)的號(hào)角，鼓舞起孩子們內(nèi)心的熱情。然而這陽光果真夠陽光，一點(diǎn)兒都不給面子，熱辣辣的，孩子們還在這烈日之下還要展現(xiàn)他們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)姿呢。明明都準(zhǔn)備的那么充分，可是在這過程中卻出現(xiàn)了許多突發(fā)狀況的小問題。準(zhǔn)備材料不足，沒有備好使用的工具，沒有說明清楚游戲的規(guī)則，甚至連負(fù)責(zé)人都是在一旁處于懵然狀態(tài)，不知如何判決，唯有臨時(shí)來將就。低年級(jí)的孩子們都在一邊嬉鬧，亂成一團(tuán)。本該有秩序有速度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在計(jì)劃之下應(yīng)該是整然有序又有活力的一片火熱之景，而不是現(xiàn)在這種混亂的場面。既然所有隊(duì)員都來現(xiàn)場，卻又沒有安排，那是否應(yīng)該幫助負(fù)責(zé)人維持一下秩序呢？然而我們都沒有被告知究竟是干什么，就圍觀了一場學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這就不僅僅提醒我們要事先準(zhǔn)備一切，還要預(yù)料一些小意外，我們能夠做到隨機(jī)應(yīng)變，更甚至這件事是在警醒我們做任何事情不僅要有責(zé)任心，還要認(rèn)真的態(tài)度。這不是和學(xué)生玩玩兒的問題，而是一個(gè)人本身的態(tài)度問題。有說“態(tài)度決定高度”，更何況在我們做事情的時(shí)候不單單是為了完成任務(wù)而去做，想要做好一件事就需要我們認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。而且在這能夠看出來，我們需要一份責(zé)任心。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在第六天的硬筆書法比賽中，經(jīng)過每個(gè)年級(jí)課室都感到非常安靜。在可是門口就已經(jīng)看到孩子們在書桌上非常認(rèn)真的寫字，專注的眼神，小身板都不動(dòng)一下的在書寫硬筆字。難得有這么好的機(jī)會(huì)可以給孩子們學(xué)習(xí)，他們都積極投入硬筆書寫境界中。那時(shí)刻，那認(rèn)真，那專注，那模樣就是我在這里看過的最好看的風(fēng)景。

每天一次的主題活動(dòng)都是必須的，不單是教孩子們書本外的知識(shí)，還需要教他們安全意識(shí)。第七天下午我們就開展安全教育演練。應(yīng)急地震演練，火災(zāi)逃生疏急演練以及逃離課室在外面校園開展的一次安全知識(shí)教育。盡管都是必須要教的，但是這也是孩子們有可能需要學(xué)習(xí)的日常安全知識(shí)。就像主持人胡老師所說“我真希望你們一輩子都不需要用到這些知識(shí)”，僅僅希望孩子們能開心健康的成長。

第八天和第九天了，我們基本就不上課了，給孩子們講故事，人生道理。兩個(gè)下午就是為了將這一次的晚會(huì)演出做排練，不辜負(fù)這里鄉(xiāng)村父老們的期望。農(nóng)村娛樂少，渴望看上一次的節(jié)目演出費(fèi)勁了力度。所以在排練的孩子們和老師們花費(fèi)晚上的時(shí)間去練習(xí)表演，只為晚會(huì)時(shí)給村民們一次好看的節(jié)目演出。在這過程我們都不畏辛酸，不僅是我們的鍛煉成長的機(jī)會(huì)，更會(huì)是一次歷練和值得回味的時(shí)光。

第十天晚會(huì)演出了，我們都裝備齊全上陣。當(dāng)時(shí)緊張激動(dòng)的氣氛，村民們的熱情圍觀，安排有序的后場和維持現(xiàn)場秩序的負(fù)責(zé)人工作很負(fù)責(zé)到位。我們就像在進(jìn)行一場大型活動(dòng)節(jié)目演出，而不是隨意地一場晚會(huì)。

十天的鍛煉給我們成長的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)到的東西很多，獲得的更多。來自孩子們那份師生情誼，來自這所小學(xué)的那份時(shí)光，來自村民們的那份熱情淳樸，來自生活在這一方窄小的校園的艱苦生活，這些都是我們所不曾經(jīng)歷過的卻又是我們?nèi)松囊欢?a target="_blank">美好時(shí)光。還有來自我們團(tuán)隊(duì)的那份情誼，獲得了一份兄弟姐妹情誼。我們一起同患難，共享福。住著茅房低小，板上涼席草，吃著素菜，半生不熟的米飯。甚至是下雨天我們一起吃過的泡面都是那么的值得回味。

在這十天里，明白的純?nèi)徊皇墙虒W(xué)這么簡單卻又不簡單的事情，而是作為老師出身的我們就要明白言傳身價(jià)這一成語的涵義以及去實(shí)踐它的價(jià)值。做事情要有認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度精神，學(xué)會(huì)合作。感謝此次三下鄉(xiāng)，給了我不一樣的成長歷練，收獲那么多有價(jià)值的東西。

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