作為一個(gè)美術(shù)老師，其實(shí)我的畫(huà)畫(huà)很差，但這不影響我生動(dòng)有趣的美術(shù)課哦！

一直很喜歡畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得它是一種宣泄情緒的好辦法，可以將一些平時(shí)我們沒(méi)辦法說(shuō)出來(lái)的情感，用畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)，色彩的運(yùn)用，構(gòu)圖的方式都能表現(xiàn)我們的內(nèi)心，今天我就給四年級(jí)的小朋友來(lái)了一節(jié)手指畫(huà)的課程。

之前就一直聽(tīng)說(shuō)，四年級(jí)的小朋友有“五大天王”，出了名的調(diào)皮搗蛋，我還特意問(wèn)過(guò)四年級(jí)的小朋友，他們都說(shuō)不喜歡畫(huà)畫(huà)。所以上課之前，我一直有點(diǎn)忐忑，跟四年級(jí)的班主任反復(fù)地說(shuō)：“怎么辦？待會(huì)你要幫我管下紀(jì)律哦?！蔽覔?dān)心小朋友在上課過(guò)程中不聽(tīng)話，尤其今天的課程還用到顏料，很怕上著上著課就在衣服或地板上來(lái)了個(gè)彩繪地圖。

然而，出乎我意料地是，他們今天都很認(rèn)真，很配合我的課程，隨著我的PPT一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，他們都跟著一頁(yè)一頁(yè)很用心地畫(huà)，不斷地問(wèn)我怎么畫(huà)，催著趕緊換下一個(gè)圖片。其中讓我覺(jué)得最驚奇的是，其中一個(gè)被說(shuō)是最調(diào)皮的小朋友，今天的表現(xiàn)異常精彩，在我還沒(méi)有說(shuō)出畫(huà)這個(gè)畫(huà)的技巧時(shí)，他就很快領(lǐng)悟并自己畫(huà)好了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天才了。最后的自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，他更是很快就按照今天教的方法畫(huà)出了自己最愛(ài)吃的櫻桃。

其實(shí)小朋友的世界是很純粹的，天才和搗蛋鬼之間是沒(méi)有距離的，我們應(yīng)該呵護(hù)每一顆幼兒的心靈，讓他們自由隨心地成長(zhǎng)。

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