7月9日上午，我迎來了自己的第一節(jié)課——體育課。

在卓昕的標(biāo)準(zhǔn)動作的引領(lǐng)下，膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、擴胸運動、弓步壓腿等等熱身運動，學(xué)生們都學(xué)得有模有樣，極為認(rèn)真。

當(dāng)我們老師詢問他們都想進行什么體育運動時，打羽毛球成為了他們?nèi)蓖哆x的運動項目。但為了課堂運動不那么單一，我跟卓昕又給一部分學(xué)生推薦了跳繩、踢毽子、乒乓球等運動項目。

“老師，你可以教我跳繩嗎？”一位女生怯生生地走來問我，或許是我第一次給她們上課，她們也是第一次接觸我的課堂，我們彼此都懷著想靠近對方的心。我當(dāng)然也是想與她們更加熟悉，我爽快地說：“當(dāng)然可以??！”我教了她我擅長的“踩踏式”跳法，就是兩腳一上一下交替跳繩，不落空任何一次搖繩，看到我的跳法，很多學(xué)生瞬間就圍觀過來了，連連說道：“老師好快?。『脜柡?！”聽著她們這么說，我的自信心瞬間就爆棚了，更是有一種當(dāng)老師被自己學(xué)生崇拜的內(nèi)心滿足感。

不一會兒，一股跳繩風(fēng)就刮起來了，不僅是學(xué)生，連許多老師都參與進來了。更是有一位推著嬰兒車的女家長一臉興奮地走過來問：“我可以跳嗎？我好久沒玩這個了，好懷念??！”看著瞬間變成小孩子般的大人們，我的學(xué)生們也變得更為興奮了。這讓我意識到：想要真正靠近他們、了解他們，我們得先從行為上靠近他們，并得到他們的認(rèn)可。

“鈴——”的一聲長響，我的第一節(jié)課就這樣落下帷幕。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

撰文：袁渝淦

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