十五年前，我從一鄉(xiāng)村中學(xué)進(jìn)入一所正在建設(shè)中的縣城學(xué)校。當(dāng)時(shí)的校園不像現(xiàn)在這樣有氣派，高聳的大樓，靚麗的塑膠跑道，如茵的足球場，眩目的燈光藍(lán)球場；尤其那琉璃般的燈光夜景，宛如天上人間。很遺憾，五年前，我已離開了這曾寄托夢想的校園。

想起她，并非我貪戀這富貴繁華。其實(shí)，我依戀的，是那剛建校時(shí)的磨璞見玉、礪劍生輝的青春激情。哪怕是那曾經(jīng)十分粗陋、污濁的校園池塘，也寄托了我的癡情。

那小池塘驕居學(xué)校東南一角。她原是周邊村的一個(gè)排污池，大量的生活污水匯集于這低洼地而形成；后來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室也往這排水，這便成了“藏污納垢”之地。大多數(shù)人認(rèn)為，這一池水不僅污濁而且有毒，像一失足的少年，劣跡斑斑。望著這烏黑的池塘水，坍塌的塘岸，還有那一塘淤泥，我們一些“好事”的老師一心想改變她。于是，在池塘靠墻的兩側(cè)，種上了十多蔸洞竹，形成一長排，中間還種了芭蕉，在沿岸扦插上迎春花，這是我們設(shè)計(jì)中的背景墻。在另兩側(cè)種上了柳樹。這一潭死水仿佛有了生氣，春天一來，嫩黃的芽葉長出來時(shí)，便引來不少人，前來圍觀，找一找課間的閑暇。

這一建設(shè)也引來了麻煩。三二年后，這些花草樹木也特別爭氣，想盡快地改變局面。柳樹長高了，如亭亭的少女，飄逸的長發(fā)，輕撫這頑劣的池水，盡展阿娜的身姿。洞竹也成人，帶著小筍兒，手執(zhí)芭蕉扇，足裹迎春璉，時(shí)時(shí)觀注著這池水的發(fā)展變化。環(huán)境一好，人也不在乎池水的污濁發(fā)臭，池身的衣裳襤褸了。人一增多，廢棄物也隨之增多，整個(gè)池塘零零星星的浮蕩著各色雜物，輕風(fēng)一過池塘，這些本不可類聚的漂浮物也緊緊地?fù)肀г谝黄?，一圓前世塵緣。我曾每天一早一晚帶學(xué)生來此打撈那干擾池水轉(zhuǎn)變的浪賤的輕浮物；課間也派人守候，防止它們從空墜入。同時(shí)，有人欣喜地發(fā)現(xiàn)：這池水有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，能養(yǎng)活魚。開始試養(yǎng)那種貌似鯰魚的食腐魚，我們叫它塘角魚，另一方面也是想用它來凈化這水質(zhì)。后來逐漸養(yǎng)鯽魚，鰱魚，也養(yǎng)草魚，甚至放養(yǎng)龍蝦。就這樣，這池塘似乎以養(yǎng)魚為主了，最后還承包給他人，收取承包費(fèi)了。

隨著學(xué)校的發(fā)展，這一池水也要充分利用，得把她建成校園風(fēng)景塘。四周用片石砌好，在池塘中心建一座亭閣，高踞池水之上，八角飛檐，雕樑畫棟。亭內(nèi)，靠背長椅，石礅，石桌，古香古色，有一曲廊與兩岸相連。這就成為了小小校園內(nèi)的一處標(biāo)志性景點(diǎn)，課間，人潮如流。

這樣再美，也無法祛除那污池地惡名?！昂檬抡摺庇忠肓松徎?，想用蓮的清純來澄清這那污濁，用蓮葉博愛來感化這池淤泥。兩年過后，這生命力旺盛的蓮，便蓬蓬勃勃地生長開來。夏天一到，這如傘蓋的蓮葉便鋪滿了池塘，其間淺紅的朵朵蓮花點(diǎn)綴在碧綠之上，就像“潘妃”在綠地毯上留下的蓮花印，“步步生蓮花”，清鮮高貴。這高潔的花中君子，與清雅的樹中嬌女，簡直就是一對璧人，形色俱備，德才俱佳。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

再多的努力，也沒能戰(zhàn)勝這污濁的邪惡。生活污水無法禁止，爛泥塘仍舊逍遙。那曾伴我朝夕的柳樹，洞竹，芭蕉，迎春花，蓮花，魚兒，為改變這污水的惡性，也沒有停止他們的努力。

直到今天，我還在向老同事打聽那池塘的蓮花。同事告訴我，那池蓮花因長得太密集，擋住了陽光進(jìn)入池塘，又因占據(jù)了魚兒生長的空間，甚至還導(dǎo)致魚兒缺氧死亡，已被徹底清除。那柳樹也傷病累累，特別是冬天落葉，嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生，也被名貴樹木——香樟取代了，還有那零亂憔悴的洞竹叢早已不知去向。可那塘池水仍舊污濁，淤泥照樣肆意。

面對這尷尬的結(jié)局，我茫然傷神，只能在夢中想望那一池蓮影了。不知是因?yàn)樗麄兲崛酰€是因?yàn)樗麄兡軋?jiān)忍，沒能戰(zhàn)勝的那一池污水，喪失了自己的一席生存之地。

不僅是“樹猶如此”，蓮花也不例外。我雖不能“攀枝執(zhí)條”，但也無端地“泫然流淚”。

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