作為支教組的成員之一，除參與調(diào)研組工作和配合其他組的活動(dòng)外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的課程。從傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來講，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性，支教組設(shè)置了語文、英語、書法、音樂等課程。而本著方案課表與實(shí)際情況相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動(dòng)當(dāng)中選取了英語，這對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的人來說是一種挑戰(zhàn)。課前預(yù)備資料，備課，試講，走上講臺(tái)真正講課……所有的步驟都依照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，而每次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的依據(jù)。講授了幾節(jié)課程后，我有以下的一些心得體會(huì)。

1、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一位合格英語教師的重要條件。要想上好一節(jié)英語課，專業(yè)知識(shí)是最基本的條件。但是，在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學(xué)知識(shí)來支持一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己還要根據(jù)學(xué)生的情況來準(zhǔn)備好教案。

2、學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著非常積極的作用。

總的來講，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，發(fā)掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。不管是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與，還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)有所啟發(fā)，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西。

撰稿/黃燕媚

來源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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