今天，趁著一絲閑暇之時，我去觀摩學(xué)習(xí)了一下一班的折紙課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對折紙?zhí)貏e感興趣，動手能力特別強，熱情高漲，圍著老師團團轉(zhuǎn)。經(jīng)過一番努力，有很多小朋友都可以折出一只只活靈活現(xiàn)的千紙鶴與企鵝。

孩子們相互學(xué)習(xí),鞏固經(jīng)驗,體驗成功的快樂。學(xué)會了的學(xué)生會主動積極地做“小老師”,通過這種方式也可激發(fā)學(xué)生的強烈興致,希望通過他們自己的努力而成為“小老師”,從而鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動,是深受學(xué)生喜歡的一種小工藝。通過折紙活動,能鍛煉手的觸感和動作的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生的注意力;通過紙張的千變?nèi)f化,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

總之,折紙能夠通過各種感官,讓學(xué)生親自動手動腦去嘗試、探索并發(fā)現(xiàn)各種問題,享受活動的快樂和成功的樂趣。孩子心目中都有一個美好的世界,而我們老師就是引導(dǎo)他們?nèi)サ竭@個美麗世界的人,我相信通過我們的不斷努力,以孩子為本,在教學(xué)活動中細致觀察、總結(jié)、探索,找到適合孩子的教育方法。讓他們找到心中那片美好的世界,并創(chuàng)造出更美好的的天空。

撰稿/倪銳珊

來源/紅土情緣社會實踐隊( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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