今天繼續(xù)選擇題解題技巧思路分析，做選擇題除了使用解題方法排除法以外，還可以從材料重要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手，進(jìn)行分析，淘汰錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出符合題意的最佳選項(xiàng)。

一、題型特點(diǎn)：帶有特殊含義的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在題干材料中往往扮演著重要角色，弄清楚特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意思，對(duì)弄清材料和題目意圖有很大幫助，可以幫助同學(xué)們快速解題，得出最佳選項(xiàng)

二、解題思路：總體要求：從重要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手，分析選項(xiàng)。

具體操作：

1.關(guān)注分號(hào);

題干材料要表達(dá)兩層或多層意思，或講某個(gè)歷史事件的發(fā)展過程時(shí)，很可能使用分號(hào)，同學(xué)在解答這類選擇題時(shí)，要理清分號(hào)分隔開的各層次之間的關(guān)系，把握準(zhǔn)確把握題干主旨，主要有以下三種情況：①表示并列關(guān)系：解題時(shí)要找出共同之處②表示遞進(jìn)關(guān)系/發(fā)展趨勢：解題時(shí)要重點(diǎn)分析發(fā)展過程或者不同之處③表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/某種變化（方向上發(fā)生較大變化）：解題時(shí)要重點(diǎn)分析轉(zhuǎn)折/變化后的內(nèi)容

2.?關(guān)注括號(hào)()《》

在歷史選擇題中括號(hào)的使用有時(shí)會(huì)基于以下考慮：對(duì)材料的重/難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡單解釋；暗示或強(qiáng)調(diào)材料中涉及的知識(shí)點(diǎn)或者考察方向等。以上情況，均對(duì)解題有重要幫助，因此同學(xué)們在解題過程中，如果看到題干材料中有括號(hào)，要結(jié)合材料信息重點(diǎn)分析括號(hào)中的內(nèi)容。

3.?關(guān)注特定的雙引號(hào)“”

在歷史選擇題中，題干材料中有些雙引號(hào)具有特殊意義，起著強(qiáng)調(diào)材料重點(diǎn)內(nèi)容、提示解題方向等作用，這類雙引號(hào)中的內(nèi)容通常較為簡短，能幫助同學(xué)們把握材料主旨，提高解題的正確率，因此同學(xué)們在解題時(shí)，要重點(diǎn)分析特定雙引號(hào)中的內(nèi)容。

三、例題精講

例題1.傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，元代社會(huì)末期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的衰退導(dǎo)致了元雜劇的衰落，后來有研究者認(rèn)為元雜劇衰落的主要原因是知識(shí)分子地位發(fā)生變化，又有學(xué)者提出劇本結(jié)構(gòu)的弊端是元雜劇衰落的重要因素。據(jù)此可知，關(guān)于元雜劇衰落原因的認(rèn)識(shí)是（???）

A 只有一種觀點(diǎn)是正確合理的

B 隨著研究視角拓展而趨于全面

C?基于對(duì)其他劇種衰落的研究

D?后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)可信

分號(hào)邏輯分析：本題材料分號(hào)分為3層，反映了對(duì)元雜劇衰落原因的認(rèn)識(shí)的發(fā)展趨勢，具體分析如下所示：

不選理由：“只有一種”說法絕對(duì)，錯(cuò)誤，業(yè)不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)不符合材料信息，排除；后期學(xué)者的研究未必比傳統(tǒng)可信，造成元雜劇衰亡的原因是多方面的，既有反映內(nèi)容、創(chuàng)作傾向變化，經(jīng)濟(jì)衰退的因素，也有演唱體制不合理、劇本結(jié)構(gòu)弊端等的因素，要從多方面去研究，不是后期誰的一種觀點(diǎn)就是比前期觀點(diǎn)可信的，后期的學(xué)者研究是可以做參考，而不是比誰更可信。

例題2.1915年陳獨(dú)秀在《青年雜志》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表“敬告青年”一文，創(chuàng)造性的提出對(duì)青年的六大要求：自由的而非奴隸的，進(jìn)步的而非保守的，進(jìn)取的而非退隱的，世界的而非鎖國的，實(shí)利的而非虛文的，科學(xué)的而非想象的。這些要求的提出（ ??）

A?批判了傳統(tǒng)文化的糟粕

B?適應(yīng)了變革思想的時(shí)代要求

C?促進(jìn)了馬克思主義傳播

D?激發(fā)了民眾民主意識(shí)的覺醒

分號(hào)邏輯分析：本題材料重點(diǎn)部分為陳獨(dú)秀提出了對(duì)青年的六大要求，使用分號(hào)隔開，分為6層，各層次之間為并列關(guān)系，解題時(shí)需分析6個(gè)層次的內(nèi)容所反映的共同點(diǎn)，“自主、進(jìn)步、進(jìn)取、科學(xué)”等標(biāo)準(zhǔn)均有利于人們思想的解放，適應(yīng)了變革思想的時(shí)代要求，B項(xiàng)正確

不選理由：材料并沒有體現(xiàn)陳獨(dú)秀對(duì)傳統(tǒng)文化態(tài)度，排除材料并未涉及馬克思主義理論，排除材料中只提到對(duì)青年的要求，并不包括所有民眾，排除D項(xiàng)

例題3.二戰(zhàn)后初期，美國人心中的全球責(zé)任意味著拯救饑餓和重建世界經(jīng)濟(jì)，通過與蘇聯(lián)的合作和改造德、日以確保持久的和平，但從20世紀(jì)40年代末開始，美國將其全球責(zé)任界定為在全世界范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”，遏制共產(chǎn)主義。這一變化表明（ ??）

A?美國極力推行單邊主義外交

B 二戰(zhàn)后兩極格局中最終形成

C 意識(shí)形態(tài)決定外交政策走向

D 美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂

分號(hào)邏輯分析：本題材料用分號(hào)分為兩層，前后意思發(fā)生較大變化，解題時(shí)要重點(diǎn)分析分號(hào)后后的內(nèi)容，材料反映出20世紀(jì)40年代末，美國外交政策發(fā)生轉(zhuǎn)變，從美蘇合作走向?qū)?，結(jié)合材料和定哥紅寶書以及所學(xué)知識(shí)可知，美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、美蘇開始冷戰(zhàn)的標(biāo)志是1947年杜魯門主義的出臺(tái)，（他提出以“遏制共產(chǎn)主義”作為國家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想），D項(xiàng)正確。

不選理由：單邊主義的本質(zhì)是無視甚至破壞現(xiàn)有的集體性的規(guī)則和制度，這在題干中沒有體現(xiàn)，故排除A項(xiàng)結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識(shí)可知兩極格局最終形成的標(biāo)志是1955年華約的建立，排除B項(xiàng)意識(shí)形態(tài)對(duì)外交政策有影響，但不起決定性作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤

例題4.鄭思肖，宋末元初著名畫家，南宋滅亡后改名思肖（肖為繁體字“趙”字的一部分）其筆下的蘭花蘭葉蕭疏而無根土，意境深遠(yuǎn)；他在其代表作《墨蘭圖》上自題“一國之相，一國之殤”。這反映出當(dāng)時(shí)（??）

A?文化的地域性特征濃厚

B?藝術(shù)創(chuàng)作受時(shí)代影響

C 以蘭花為重的文人意趣

D 世俗繪畫的迅速興起

括號(hào)內(nèi)容分析：本題括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)該畫家名字的解釋，結(jié)合材料和定哥紅寶書以及所學(xué)知識(shí)可知，宋代“趙”為國姓，該畫家將名字改為“思肖“體現(xiàn)出其不忘故國之情，再結(jié)合“無根土”“一國之香，一國之殤”可以看出，該畫家的作品也抒發(fā)了其對(duì)故國之思，體現(xiàn)出藝術(shù)創(chuàng)作受時(shí)代影響，B項(xiàng)正確

不選理由：材料體現(xiàn)不出文化的地域性，?A項(xiàng)錯(cuò)誤僅憑鄭思肖的作品得不出全體文人的意趣，排除C項(xiàng)《墨蘭圖》屬于文人畫，而不是世俗畫，材料并未涉及世俗繪畫的發(fā)展?fàn)顩r，排除D項(xiàng)

例題5.下面是兩種關(guān)于明清經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)材料，主要反映了（??）

A?海禁并未阻擋明清經(jīng)濟(jì)繁榮

B 明清向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的艱難

C 白銀流入促進(jìn)明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D 近代前期中國的發(fā)展與危機(jī)

括號(hào)內(nèi)容分析：高水平均衡陷阱不是考生常見的理論，不好理解，括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)這一理論的解釋，對(duì)其進(jìn)行分析，很容易理解該學(xué)者的觀點(diǎn)，即明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力不足，存在危機(jī)，了；而安格斯·麥迪森他認(rèn)為明清經(jīng)濟(jì)長期處于世界領(lǐng)先水平。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)可以得出，明清經(jīng)濟(jì)在繁榮發(fā)展的景象之下隱藏著危機(jī)，故選D項(xiàng)

不選理由：材料不涉及海禁的影響，排除A項(xiàng)B項(xiàng)不能完整反映材料信息，故排除材料強(qiáng)調(diào)是明清經(jīng)濟(jì)的繁榮與危機(jī)，C項(xiàng)與材料主旨不符

例題6.1917年4月，列寧提出“把全國所有銀行合并成一個(gè)全國性的銀行，由工人代表蘇維埃進(jìn)行監(jiān)督”，并強(qiáng)調(diào)將銀行和辛迪加（一種壟斷組織形式）收歸國有。列寧這一主張（ ??）

A?表明俄國開始向社會(huì)主義過渡

B 說明新生的蘇維埃政權(quán)面臨困境

C 推動(dòng)了俄國革命和平發(fā)展的進(jìn)程

D 為無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)建設(shè)指明了方向

括號(hào)內(nèi)容分析：本題括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)“辛迪加”的解釋，即辛迪加是一種壟斷組織形式，由此可知，列寧主張將銀行和壟斷組織國有化。根據(jù)材料和定哥紅寶書以及所學(xué)知識(shí)可知，1917年3月，俄國二月革命后，俄國罕見的出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和蘇維埃政權(quán)并存的局面，列寧提出國有化問題為無產(chǎn)階級(jí)建設(shè)指明了方向，D項(xiàng)正確

不選理由：十月革命后俄國開始向社會(huì)主義過渡排除A項(xiàng)材料體現(xiàn)不出蘇維埃政權(quán)面臨困境，排除B項(xiàng)材料強(qiáng)調(diào)是列寧關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展主張，并未涉及革命進(jìn)程，排除C項(xiàng)

例題7.十六國時(shí)期，北方一些少數(shù)民族政權(quán)的君主具有很高的漢文化造詣，例如，前趙的劉淵“《史》、《漢》、諸子，無不綜覽”，前燕的慕容皝“尚經(jīng)學(xué)，善天文”，前秦的苻堅(jiān)“博學(xué)多才藝”。這種現(xiàn)象（ ??）

A?利于鞏固儒學(xué)的地位

B?為統(tǒng)一全國準(zhǔn)備了條件

C?導(dǎo)致九品中正制確立

D?受北魏孝文帝改革影響

雙引號(hào)內(nèi)容分析：本題雙引號(hào)中的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵，“《史》、《漢》、諸子，無不綜覽”，“尚經(jīng)學(xué)，善天文”，“博學(xué)多才藝”均體現(xiàn)出十六國時(shí)期北方少數(shù)民族政權(quán)的君主漢文化造詣很高。結(jié)合材料和定哥紅寶書及所學(xué)知識(shí)可知，十六國北朝的少數(shù)民族政權(quán)出于統(tǒng)治的需要，自覺或不自覺地在政治文化上將自己“歸屬”于長期延續(xù)的漢族政權(quán)的傳承體系之中。當(dāng)這種歸屬外化至禮儀、職官、法律等制度層面的時(shí)候，便呈現(xiàn)出一種政治統(tǒng)治上的多元族屬與政治文化上的一元形態(tài)相并存的奇特景觀；政治文化融合的另一重要表現(xiàn)是政權(quán)統(tǒng)治在思想體系選擇上的趨同；政治最高長官學(xué)習(xí)漢文化，對(duì)漢文化認(rèn)同；這種現(xiàn)象有利于促進(jìn)文化認(rèn)同和民族交融，為統(tǒng)一全國準(zhǔn)備了條件，B項(xiàng)正確。（定哥紅寶書擁有全面的歷史知識(shí)體系、材料答題術(shù)語、高考熱點(diǎn)話題和對(duì)應(yīng)習(xí)題，是一本融合了基礎(chǔ)知識(shí)和高考熱點(diǎn)的歷史復(fù)習(xí)資料書。）

不選理由：漢文化包括很多方面，并不能等同儒學(xué)，A項(xiàng)以偏概全，不符合題意，排除材料與選官制度關(guān)系不大，C?項(xiàng)排除材料中的政權(quán)出現(xiàn)在北魏孝文帝改革之前，D項(xiàng)錯(cuò)誤

例題8.1981年，“邁出承包、雇工第一步”的廣東農(nóng)民陳志雄在當(dāng)?shù)匾鹆吮姸喾亲h，是年5月，《南方日報(bào)》刊發(fā)了《膽從識(shí)來——訪大面積承包魚塘的社員陳志雄》，大膽肯定了這個(gè)搞活搞好漁業(yè)生產(chǎn)的能手，并在編者按中明確表示，有條件的地方可以仿照試行，這反映了當(dāng)時(shí)（ ??）

A?經(jīng)濟(jì)改革成為社會(huì)共識(shí)

B 聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制逐步推廣

C 農(nóng)村改革引發(fā)城市改革

D 群眾創(chuàng)造力加快改革進(jìn)程

雙引號(hào)內(nèi)容分析：“邁出承包、雇工第一步”體現(xiàn)出了創(chuàng)新精神，再結(jié)合“1981年”，“肯定了這個(gè)搞活搞好漁業(yè)生產(chǎn)的能手”“有條件的地方可以仿照試行”及定哥紅寶書所學(xué)知識(shí)可知，改革開放初期，群眾大膽創(chuàng)新，加快了改革進(jìn)程，D項(xiàng)正確。

不選理由：當(dāng)時(shí)是改革開放初期，“社會(huì)共識(shí)”表述錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)材料與家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制關(guān)系不大，排除B項(xiàng)材料并未體現(xiàn)城市改革的信息，排除C項(xiàng)

例題9.俾斯麥把工人的利益和國家對(duì)于社會(huì)安定的需要捆綁在一起，推行社會(huì)立法；他認(rèn)為這是在恢復(fù)帝國健康的菜料中加“幾滴社會(huì)主義的油”，從這個(gè)意義上來說，社會(huì)立法實(shí)際上是壓制工人運(yùn)動(dòng)的《非常法》的補(bǔ)充。材料中“社會(huì)立法”的基本主題是（ ?）

A暴力增加工人運(yùn)動(dòng)

B?向工人運(yùn)動(dòng)全面妥協(xié)

C?建立社會(huì)保障制度

D?增強(qiáng)帝國議會(huì)的權(quán)利

雙引號(hào)內(nèi)容分析:解答此題時(shí)，要理解材料中“幾滴社會(huì)主義的油”的含義，社會(huì)主義反對(duì)剝削，強(qiáng)調(diào)維護(hù)勞動(dòng)者的利益，再結(jié)合“把工人的利益和國家對(duì)于社會(huì)安定的需要捆綁在一起”，“是壓制工人運(yùn)動(dòng)的《非常法》的補(bǔ)充”，可以看出，俾斯曼推行社會(huì)立法的目的是緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，C項(xiàng)正確

不選理由：暴力鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)與材料主旨不符，排除A項(xiàng)B項(xiàng)中”全面妥協(xié)”，說法錯(cuò)誤,排除增強(qiáng)帝國議會(huì)的權(quán)利和材料中的社會(huì)立法關(guān)系不大，排除D項(xiàng)

四、注意事項(xiàng)

進(jìn)行選擇題分析時(shí)從重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手，只是一種思路，不要機(jī)械的去使用這個(gè)思路，同學(xué)們也看到了我們在例題精講時(shí)也是運(yùn)用了排除法，做選擇題重點(diǎn)從材料入手，不符合材料的不選，多種方法，多種思路去運(yùn)用，具體問題具體分析；

平時(shí)也要多有效的做題，在做定哥資料書《小題精煉》習(xí)題時(shí)，可多去嘗試去分析材料，關(guān)注材料重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也要分析材料題干和關(guān)鍵詞，或者分析材料的邏輯關(guān)系，再排除選項(xiàng)，得出最符合題意的選項(xiàng)，做題也要多總結(jié)歸納，及時(shí)反思，最后得出一套適合自己做題的方法，并堅(jiān)持下去，歷史會(huì)擁抱你的。

五、實(shí)戰(zhàn)演練

演練1.下圖為莫高窟第285窟北壁的《釋迦、多寶二佛說法圖》(西魏時(shí)期)。圖中釋迦、多寶二佛褒衣博帶、秀骨清像，展現(xiàn)出一副智慧超脫 和風(fēng)骨美倫的漢人風(fēng)流名土形象。作品體現(xiàn)了( ?)

A 民族融合的時(shí)代印記

B人物畫成為繪畫主流

C 儒釋道融合發(fā)展趨勢

D 藝術(shù)作品的教化功能

演練2.關(guān)于洋務(wù)派思想“中體西用”，有學(xué)者認(rèn)為，形式上的重點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)中學(xué)之為“體”，事實(shí)上的重點(diǎn)卻在強(qiáng)調(diào)西學(xué)之需“用”。這一觀點(diǎn)反映了洋務(wù)派（ ?）

A 對(duì)中學(xué)持否定態(tài)度B 面臨重大改革阻力C 主張君主立憲制度D 希望有步驟地改革

演練3.在歐洲革命和改革的洪流中，浪漫主義文學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)高峰；在工業(yè)革命發(fā)展和資本主義制度普遍確立的過程中，歐洲的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)獲得重大發(fā)展；20世紀(jì),兩次世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與嚴(yán)重的社會(huì)問題，推動(dòng)現(xiàn)代主義文學(xué)成為主流。這表明文學(xué)風(fēng)格（ ??）

A?是歐美革命的產(chǎn)物B?是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)C 不受主觀意識(shí)影響D?具有良好的穩(wěn)定性

演練4.1937年，中國的大后（含川方川、滇、黔，陜、甘、湘、桂七省）僅有237家工廠；但到1942年時(shí)，僅重慶一地的工廠數(shù)就達(dá)到781家，川、滇、黔等西南地區(qū)和西北的陜甘地區(qū)的工廠數(shù)占全國90%以上。這一變化的出現(xiàn)主要是因?yàn)椋???）

A?國土淪陷沿海工業(yè)不斷內(nèi)遷

B 洛川會(huì)議后開辟敵后戰(zhàn)場

C?政府開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)

D 日本侵略者實(shí)行以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)

演練5.學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，秦末“有叛人而無叛吏”。反秦的人都是下層來的，少有中層來的，從民間鉆出來的下層人士，吸收了中層里散亂的成員，構(gòu)成了反秦隊(duì)伍。秦代的缺失是中層與下層的疏離。其意在強(qiáng)調(diào)秦朝（ ??）

A?郡縣制的成效有限 ???????????????

?B?中央權(quán)力尚未集中

C?基層管理制度欠缺 ????????????????

D?官吏集團(tuán)效率低下

演練6.革命之初，法國人對(duì)憲法的向往幾達(dá)狂熱程度?！盁o憲法、毋寧死”的標(biāo)語掛滿了巴黎的大街小巷?？墒窃谶€未得到一部憲法之前，他們就已莫名奇妙地對(duì)這種憲法的功能表現(xiàn)出了一種隱隱約約的不信任感。他們的心靈深處最看重的，毋寧說還是某種專制權(quán)威。這說明，近代法國憲政受困于（ ?）

A?公意至上的理念構(gòu)想B?立憲程序的簡單隨意C?重法輕權(quán)的歷史傳統(tǒng)D?外來勢力的嚴(yán)重干涉

演練7.長期以來，哭泣是英國人日常生活中的一部分。但到了19世紀(jì)，維多利亞時(shí)期的“宗教、軍事和科學(xué)力量將不哭的英國人和下等人區(qū)別開來”，淚不輕彈也成為英國國民形象的核心特征。據(jù)此可知，近代英國國民形象的變遷得益于(???)

A?人文精神的衰落 B?宗教改革的徹底C?科學(xué)理性的增強(qiáng) D?國家實(shí)力的提升

參考答案：1-7 ABBACAD

-END-

好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦~如果大家有什么疑問，也歡迎留言區(qū)告訴我們。你們的意見，能夠幫助我們更好地成長~

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