一、閱讀下面的文字，完成1-4題。（本題共4小題,16分）

寫給上帝的報告

于德北

??? 我聞到了一股甜絲絲的氣息，仿佛一只熟透的蘋果在我身邊放了太久的時間，但是，我知道我的身邊沒有蘋果，有的只是死神的腳步迫近的聲音。他來了，不是在夢里，而是在真實的生活里。在夢里，我們有過多次交鋒，他不止一次告誡我，我，以及整個亞姆村村民的努力都是徒勞，一堵石墻怎么會阻擋瘟疫的飛躍呢？死神說：“做我的使者吧，向北走，一路向北走，聽我的話，也許還會有一絲生機。”

??? 說心里話，我知道上帝在看著我，可我的內(nèi)心還是有一點恐懼。死神披著黑色的斗篷，戴著一副溫和的面具，他也盡量讓自己的聲音變得和藹，甚至他的手半伸半屈，好像托舉著一件足以改變命運的禮物。

??? “做我的孩子，向北．拋開你愚蠢的想法，別人都要死，我可以讓你活。”死神蹲下身來。

??? 此時，我的耳畔沒有上帝的指引，只有我自己的心跳怦然。

??? “答應(yīng)我！”死神的聲音顯得有些焦躁。

??? “不！”我本能地回答。

??? “好，我有耐心，我會給你時間，但也會給你懲罰，記住，是你殺死了這些村民。”他站起身，說，“你的良心會不安的。”

??? 半個月前，布商喬又一次路過村子，他去了裁縫的家里。喬走之后，裁縫一家四口就開始發(fā)燒昏迷，皮膚潰爛，相繼死去。然后是蔓延至全村……又不久，從南方傳來消息，倫敦發(fā)生了大規(guī)模鼠疫，整個英國南部被“黑死病”控制了。

??? 我聽到了死神的獰笑．

??? 牧羊的孩子告訴我，他們準備搬家了，搬到北部，趁著瘟神還沒進他家的門，他們要避難去，向北走，北部沒有鼠疫，那里很安全。

??? 我跑到村子里去，看到不少村民都在收拾東西，包括那些正在發(fā)燒的老人，他們被親人安置在馬車上。那一瞬間，我的腦海中出現(xiàn)了一個恐怖的畫面：原來還安寧的北部地區(qū)，因為亞姆村村民的匯入，很快變成了人間地獄?？蓍碌母吒吲e向天空的手指，生滿爛瘡的臉絕望地貼向大地，孩子的哭聲充斥著曠野，一具具黑色的尸體橫臥道邊……在亞姆村村民的身后，是大批從疫區(qū)來的災(zāi)民，他們像一股黑色的巨流，跨過亞姆村，又以支流的方式漫延到北部的各個地區(qū)……

??? 我閉上了眼睛，不敢繼續(xù)想下去。

??? “上帝啊，告訴我，我該怎么辦？”我仰頭看天。

??? 可是，上帝沒有回答我。

??? 腦海里的畫面翻卷著，由巨幅的可以俯瞰的圖景，變成了一個個真實的細節(jié)，變成了一個個破碎的家庭，變成了一段段難以辨認、無法拼接的肢體，變成了蠅蟲的狂歡，變成了黑暗最深處的死寂。

??? “醫(yī)生！醫(yī)生！”我猛醒過來，在人群中尋找著醫(yī)生，很快，我看到了他。他正茫然地站在人群中——他的妻子回娘家了，他決定不了是否去接她。我奔向醫(yī)生，一把抓住他，急切地問他：

“你想過嗎？想一想，你想過嗎？”醫(yī)生把目光轉(zhuǎn)向北方，茫然的目光中慢慢地凝聚了堅定。

??? “是的，”他說，“牧師先生，我想過。”

??? 我知道，我們腦海中的圖景被無限真實地擴大了。

??? “不能走，我們不能走！”我抓住他，緊緊地抓住他。

??? “對，不能走。”他說。

??? 我們又找到在鉛礦做工的萊德，他聽了我們的話，沉默了半晌，說：“是的?！彼_始從車上往下卸東西，并未多言，只是還給我們一個苦澀的微笑。

??? 請記住，不是我一個人，是所有心存良知的人集合了所有心存良知的村民召開了一次會議。無需過多的解釋，也不用強硬的阻止和勸慰，我只把我的想法告訴了大家，大家就都默默地回家了。沒有人多說一句話。

??? 忘了是誰提醒我，也許是莫伯桑，對不起，太緊張，我記不住了。他說應(yīng)該在村子通往北部的必經(jīng)之路上筑一道墻，輪流派人看守，勸阻那些來自南部的人就此停下腳步，為英國留下未來和希望……

??? 我們堅守了，我們也做到了，真的感謝“就此止步”的每一個善良的人，他們讓我真切地感受到了上帝的存在．

??? 我又聞到那甜絲絲的氣息了，也許我的內(nèi)臟已經(jīng)開始腐爛，我看到了我手臂上的暗色斑點，也感覺到了身體像火一樣在燃燒。死神又來了，我聽見他說：“走吧，離開這里！一切都來得及！我可以救你，只要你帶著村民走，毀掉那堵墻，一路向北！”

??? 我笑了。

??? 我笑，不是因為我終于聽到了上帝的指引，而是看到了墻南的村民和止步的人群，他們堅定地站在那里，面色沉靜，不再有一絲的不舍和絕望。他們目光深邃而遼遠，一直凝視著更為遙遠的未來，那里充滿了人類的美麗的希望。

??? 我拿起筆，寫下最后的話——善良需要傳遞下去。

??? 死神在亞姆村又一次遭受絕望，他嘆息一聲，頹然離去。

??? ——我叫威廉，死于英國1664年至1666年間那場鼠疫。我只是一個普通的牧師，這是我寫給上帝的報告，希望他可以收到。

1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

? A．小說開頭故布疑云，敘寫“我”與死神的對話，讓“我”做他的使者。這種開頭讓故事染上神秘、魔幻的色彩，更好地激發(fā)了讀者的興趣。

? B．小說沒有著力刻畫“我”的外在特征，而是重點描寫“我”的心理狀態(tài)：從最初的迷茫到覺醒到最后的堅定，主要是為了展現(xiàn)“我”善良、正義的品格。

? C．小說提到“我”知道上帝存在，但上帝卻沒有同應(yīng)“我”，目的是為了表現(xiàn)更深刻的主題：上帝不是萬能的救世主，人類要自我拯救才能戰(zhàn)勝病魔。

? D．小說借助一件真實的疫病事件，虛構(gòu)出一個“我”不怕犧牲、與死神對抗的故事，在生死矛盾的沖突中，展現(xiàn)了人性的堅韌與美好。

2．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

? A．小說運用外貌、語言、動作、心理等細節(jié)刻畫，讓虛幻的死神擁有了生動的形象特征，這樣的處理充分體現(xiàn)了小說虛構(gòu)卻真實的特點。

? B．作者為了凸顯小說敘事張力，采用了現(xiàn)實與回憶交織的手法，刻畫“我”親身經(jīng)歷的疫病肆虐的場景，以小見大，揭示主題，震撼人心。

? C．小說的結(jié)尾部分交代“我”的牧師身份，既點明了標題的來源，又呼應(yīng)前文多處細節(jié)，

如“我”期待上帝指引和救助等，增加小說的真實性。

? D．文章開頭采用虛寫，中間詳細交代“我”為了戰(zhàn)勝疫病而全力以赴的情節(jié)，展示了疫病在英國蔓延的過程，結(jié)尾又回到現(xiàn)實，呼應(yīng)開頭。

3．有人認為引領(lǐng)大家阻擊疫病的威廉是小說的主人公，但也有認為犧牲白我、堅守村落的普通民眾才是主人公。你認為誰是這篇小說的主人公？請簡要分析。（4分）

4．本文是一部典型的浪漫主義作品，小說中是如何體現(xiàn)浪漫主義這一特征的？請結(jié)合文本從情節(jié)、手法、主題上作簡要分析（6分）

答案

?1．B（重點描寫“我”的心理狀態(tài)不是為了展現(xiàn)品格，而是以小見大，展現(xiàn)人性在面對生死考驗時的斗爭過程的真實狀態(tài)，為主題服務(wù)。）

2．A（刻畫死神沒有涉及心理細節(jié)。）

3．參考答案：

??? 示例一：我認為牧師威廉是小說的主人公。①小說的主要故事情節(jié)是圍繞威廉而展開的。小說以威廉的視角采用第一人稱來講述故事情節(jié)，通過威廉與死神對抗最終死去的故事，展現(xiàn)小說的矛盾沖突。②威廉的形象鮮明而典型。威廉是作者著力刻畫的形象，采用了正側(cè)面相結(jié)合的手法，如語言、動作、心理，死神的對比等，刻畫了一個舍己為人、堅持正義、心懷美好的牧師形象。③威廉的人生經(jīng)歷更好地揭示了主題。威廉開始十分依賴上帝，但是在沒有得到指引的時候變得迷茫而弱小，最終因為想要保護更多的人而變得堅定、強大。這一心理變化過程更好地揭示的文章人類只有自救才有未來的主題。

??? 示例二：我認為那些堅守村落的民眾是小說的主人公。①民眾才是阻擊疫病的主人公。牧師威廉是故事的講述者和參與者，但是真正阻止疫病蔓延的是這些普通的民眾，戰(zhàn)疫的勝利是他們共同的功勞，威廉只是一個引領(lǐng)者。②民眾身上體現(xiàn)出了高貴的品格。民眾剛遇到疫病時慌忙無助，但是在威廉等人的勸說下，選擇了犧牲，默默堅守防止疫病擴散，這些普通民眾體現(xiàn)了人性的美好。③民眾揭示了不怕犧牲、勇于奉獻的主題。這篇小說架設(shè)在真實的歷史事件之上，又有現(xiàn)實的參照性，其目的就是為了贊揚普通大眾在人類歷史對抗災(zāi)難時貢獻的巨大力量．

? 評分細則：4分。表明觀點，任分析出兩個要點，每要個要點2分。只有觀點，沒有分析不給分。大意對即可。

4．參考答案：①運用幻想、想象，虛構(gòu)了現(xiàn)實中沒有的人物、離奇的情節(jié)。如小說中的死神不是出現(xiàn)在夢里，而是出現(xiàn)在真實的世界里，這一情節(jié)就是離奇荒誕的。而文中有大量關(guān)于疫病災(zāi)害的幻想，讓小說具有濃重的預(yù)言色彩。②文章多處運用了夸張、強烈的對比等藝術(shù)手法來增強文章的表現(xiàn)力。如死神和善的外表和黑暗內(nèi)心的對比使形象更鮮明，疫病前后景象的對比渲染了恐怖的氣氛，③在主題的突顯上，運用象征手法使各要素都有深刻的象征意義。死神象征著邪惡的誘惑，威廉則象征著堅定地領(lǐng)導(dǎo)者和先驅(qū)者；其他的人們則象征著災(zāi)難到來之時動搖猶疑的人民大眾。

? 評分細則：6分。每個要點2分，每個要點手法1分，具體分析1分。大意對即可。

二、閱讀下面的文字，完成5-7題。

望春風(fēng)

王韻

路邊的大樹開始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了感染，心情頓時明媚了許多。路上行人明顯多了起來，漸漸恢復(fù)了往日的喧囂。不時看到戴著口罩、裝備齊全的騎行者，他們塌下身子，雙手穩(wěn)穩(wěn)地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的汪洋中穿行。

第一批被春天喚醒的，總是鄉(xiāng)間的農(nóng)人。在鄉(xiāng)村，春風(fēng)是人們最好的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭的新芽催綻，與田野上每一個守護著土地的人不期而遇，帶來花的清香與葉的肥嫩。

疫情逐漸緩解，卡口漸次開放。農(nóng)民陸續(xù)走入田中，土豆已經(jīng)種上了。麥子地里，農(nóng)業(yè)站的技術(shù)管理員在查看麥苗長勢，指導(dǎo)農(nóng)民除草施肥、噴灑農(nóng)藥。蘋果地里，果農(nóng)們在為果樹剪枝、開溝、追肥。度過了這一個多月焦灼的日子，農(nóng)民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，不錯過驚蟄前后的每一個日子。

郊外田畦都齊齊整整，薺菜花滿坡滿地，不時能看見三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩的薺菜、苦菜子被人們摘下，收進隨身帶來的布袋、提籃中。在挾裹著鄉(xiāng)土氣息的清風(fēng)里，他們帶著滿心的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。

姜地里，一家家姜農(nóng)戴著口罩，扛犁帶锨，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜芽，開始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。

村莊路口，一個穿深綠棉衣的老太太正拉著一個穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)。兩人拉扯了一會兒，紅衣老太終于離開綠衣老太，走向馬路對面，步子緩慢，但是很沉著，穩(wěn)穩(wěn)的，沒有回頭。春天的風(fēng)依然凜冽，吹著老人灰白的頭發(fā)、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著紅衣老太。終于走到了路南側(cè)的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢，向?qū)γ娴睦咸舐暫爸裁?。隔著一條路的距離，只能看到口罩在動。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉(zhuǎn)過身，步子似乎輕盈了很多，繼續(xù)向前方走去。路北側(cè)的綠衣老太突然意識到了寒冷，肩膀縮了起來，搓著兩只手，緩緩轉(zhuǎn)身離去。

她們應(yīng)該是一對老友吧。疫情阻隔多日不見，紅衣老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過村莊路口去看望。離別時，綠衣老太不放心，執(zhí)意要送老友，紅衣老太擺脫了她拉扯的手，安慰說自己能走。老人過馬路時故意走得鎮(zhèn)靜而從容，因為她知道，老友溫暖的目光正陪伴著她前行。

（節(jié)選自《光明日報》2020年3月20日第15版）

5．下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文章由鄉(xiāng)村春景著手，移步換景，遠近結(jié)合，形象地描繪了疫情緩解后鄉(xiāng)村中的一幅幅生機勃勃的景象。

B．文中用菊花來比喻兩位老奶奶的笑容，生動形象地描摹出了兩張因老友重逢而喜悅綻放的被歲月侵蝕而溝壑縱橫的臉龐。

C．結(jié)尾處，綠衣老太太在老友溫暖的目光中走得鎮(zhèn)靜而從容，體現(xiàn)了老友間濃濃的情誼，展現(xiàn)了疫情逐漸退去，人情不減的濃濃的人情美，深化了文章主旨。

D．文章通過一幅幅樸實自然的勞動、生活畫面，塑造了一個個勤勞、淳樸、樂觀、對生活充滿希望的農(nóng)人形象。

6．文章以村口兩個老人相逢、相離的平常場景作結(jié)，作者運用了大量筆墨使得兩位鄉(xiāng)村老嫗形象躍然紙上，請試分析作者是如何刻畫這兩位老人形象的。

7．俗話說：“好題一半文”，題目對文章的解讀有著至關(guān)重要的作用。請你結(jié)合你對文章的理解，試分析本文題目的含義及作用。

答案

5．C

6．①外貌描寫。通過服裝、相貌細致的刻畫了兩個鄉(xiāng)村老婦的形象。②神態(tài)描寫。運用比喻的手法，生動形象的寫出了兩位老人久別重逢的喜悅之情。③動作描寫（或細節(jié)描寫）。“拉扯”、“站”、“回首”、“揮手”等動作表現(xiàn)了兩個老人之間的深情厚誼。

7．含義：①作者在疫情緩解后外出觀看春日景象；②人們盼望疫情盡快結(jié)束，“春天”盡快到來，對恢復(fù)正常生活秩序充滿期待。

作用：①“望”字引領(lǐng)全文，“春風(fēng)”交代了散文時間背景，塑造了一幅幅春日鄉(xiāng)村自然、生活景象；②一語雙關(guān)，寫出了疫情緩解，人們渴望疫情盡快結(jié)束的美好期盼；③題目含蓄蘊藉，使文章富有詩意美。

【解析】

5． C項，“綠衣老太太在老友溫暖的目光中走得鎮(zhèn)靜而從容”錯誤，結(jié)合倒數(shù)第二段可知走得“鎮(zhèn)靜而從容”的是紅衣老太太。故選C。

6．從文中來看，文章最后兩段寫到這兩位老太太，“村莊路口，一個穿深綠棉衣的老太太正拉著一個穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)”，這些是對兩位老太太的外貌描寫；“兩人拉扯了一會兒”“綠衣老太一直站在那里”“紅衣老太默契地回首”“揮舞著勝利的手勢”等屬于動作描寫，“拉扯”“一直站”“回首”“揮舞”等動作可以看出兩位老人之間情感的深厚；如“仰起菊花般的笑臉”“那笑容也如菊花般，層層疊疊”等屬于神態(tài)描寫，“菊花般”使用比喻手法，可以看出兩位老人內(nèi)心的喜悅。

7．首先分析標題的含義，“望春風(fēng)”是動賓短語，“望”意思是“看”“盼望”，“春風(fēng)”是“望”的對象，從下文來看，寫作者疫情緩解之后外出看春日的景象，所以這“望春風(fēng)”先是指作者看春日景象；“望”還有盼望之意，下文提到疫情，疫情猶如嚴冬，這里的“春風(fēng)”應(yīng)是指疫情消失的正常生活的天到來，所以這一標題還指人們對疫情早日消失的盼望。接著分析標題與文本情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，文章主要寫作者在疫情緩解之后外出所看的春日景象，“望”是看，也是“盼望”，所以說標題中“望”引領(lǐng)全篇；從標題的藝術(shù)效果來看，“望春風(fēng)”含有雙關(guān)意思，表現(xiàn)出人們對疫情早日消失的盼望之情，含蓄而有詩意之美。