教學(xué)設(shè)計(jì)作為教學(xué)的地基，是老師們講課的依據(jù)，為了讓課程更精彩，其實(shí)，老師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上也下了很多的功夫，那設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有哪些?想要寫出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的老師們更是需要好好的聽(tīng)下。

完整的設(shè)計(jì)應(yīng)具否內(nèi)容：課題名稱、設(shè)計(jì)者、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、媒體或資源、過(guò)程、板書、評(píng)價(jià)反思等。不管是在線教育平臺(tái)使用還是線下課程使用都需要有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教材內(nèi)容分析

1、先總：本節(jié)課大知識(shí)塊在書中的分布位置，對(duì)前后知識(shí)的銜接作用及之間的銜接方式，突出內(nèi)容的地位，這也是采取的倒推的方，讓邏輯更順暢，看起來(lái)會(huì)更有條理性些。

2、后分：首先分析共包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的地方、呈現(xiàn)方式、對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)、思維層次，從而得出本節(jié)課選擇了這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者這幾個(gè)例子的理由，說(shuō)明各知識(shí)點(diǎn)對(duì)本節(jié)課主要教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成的貢獻(xiàn)和作用。

其次找出這些例子或知識(shí)點(diǎn)的對(duì)達(dá)成目標(biāo)存在的缺陷及改進(jìn)方法。

二、學(xué)情分析

1、知識(shí)方面：在課前對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)程度及認(rèn)識(shí)來(lái)源及思維層次。

2、能力。

3、心理因素。

4、同時(shí)提出不完善的地方即可以通過(guò)本節(jié)課提高的地方。

三、目標(biāo)分析

1、課標(biāo)要求。

2、教學(xué)目標(biāo)。

3、策略部分。

四、過(guò)程(實(shí)錄設(shè)計(jì))

1、大標(biāo)題把整個(gè)教學(xué)目標(biāo)分成幾大塊(可以是環(huán)節(jié)、知識(shí)塊、任務(wù)……)，小標(biāo)題把大塊分成幾個(gè)小塊。

2、每小標(biāo)題后跟設(shè)計(jì)意圖，利用教學(xué)、化學(xué)理論解釋具體的教學(xué)行為，及可以達(dá)到的教學(xué)效果(知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀、思維等方面)，當(dāng)然要要考慮目前學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

五、板書設(shè)計(jì)。

六、反思和評(píng)價(jià)

1、優(yōu)點(diǎn):通過(guò)…(過(guò)程、思路、方法等)…，確實(shí)達(dá)到素養(yǎng)、思維目標(biāo)，可分條陳述。

2、缺點(diǎn)。

其實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有教材的分析，學(xué)情的分析，目標(biāo)的插接，教學(xué)過(guò)程的部分，被人的設(shè)計(jì)和最后的反思，這樣才是一套完整教學(xué)應(yīng)該具備的內(nèi)容，如果想要將教學(xué)設(shè)計(jì)做的完整的老師，可以去詳細(xì)的去填充這些內(nèi)容。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。