在期末考試之前，每天讓你們的孩子花個(gè)三五分鐘的時(shí)間跟著馬老師打卡一個(gè)閱讀理解題，他的期末考試提高10到15分是完全沒有問題的。

今天馬老師給大家講解一個(gè)題目，叫人物形象分析題

人物形象分析，是我們從小學(xué)四年級(jí)開始，一直到高中，甚至到高考，都是重點(diǎn)考察的必考題型。

可是就這經(jīng)常考的題型，孩子還是很容易丟分，關(guān)鍵還是沒方法。

今天跟著馬老師，好好掌握這一類題型的解題方法哦，做到“做一道，通一類”的效果。

我們來看這道題：

選文中的鄉(xiāng)村教師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容具體說明。（4分）

那么這樣的題它的解題方法是什么？怎么樣做才能夠拿到滿分？

很簡(jiǎn)單，我們解題三步走。

第一步圈題眼。圈出我們題干當(dāng)中的關(guān)鍵詞，“鄉(xiāng)村教師”，“怎樣的人”，“具體說明”

第二步 判題型。選文中的鄉(xiāng)村教師是個(gè)怎樣的人，那么“鄉(xiāng)村教師”是人物，怎樣的人是在問他的精神品質(zhì)或者是人物形象，所以我們把這樣的題型判斷為人物形象分析題。

“具體說明”就是指要具體分析，要有分析依據(jù)，不能直接給結(jié)果。如果沒有分析，直接給結(jié)果，如這樣的答案，鄉(xiāng)村教師是一個(gè)舍己為人的人，那至少會(huì)扣你2分。

第三步 找方法

人物形象分析題的解題清單

第1??步，明確對(duì)象，從人物形象描寫內(nèi)容中提取人物形象?！緝?nèi)容】

分析過題目后，我們可以知道對(duì)象是是娟子的老師，而不是娟子。

那怎么從人物形象內(nèi)容中提取人物形象呢？

非常簡(jiǎn)單，首先從原文中尋找直接體現(xiàn)人物形象的詞。

文中就這一段有直接體現(xiàn)人物形象的詞、鎮(zhèn)靜、沒有放棄（可以概括為堅(jiān)強(qiáng)）

其次通過分析描寫內(nèi)容的深層含義，總結(jié)出人物的形象。

首先這幾段話用了大量的動(dòng)作描寫，主要體現(xiàn)老師的性格，可以體現(xiàn)出老師的什么性格品質(zhì)呢？

勇敢！對(duì)不對(duì)？你看他完全不顧危險(xiǎn)跑進(jìn)大火里救人，是不是體現(xiàn)了他的勇敢。

第二步， 從人物相關(guān)事件把握人物形象【人事】

第一個(gè)事件：這位老師從一年級(jí)教到六年級(jí)。可以看出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

第二個(gè)事件：危險(xiǎn)當(dāng)頭，不顧自己的孩子，優(yōu)先把其他孩子先救出來?？梢钥闯隼蠋煹牟会咚角?、先人后己的精神品質(zhì)。

第三步，結(jié)合中心分析概括人物形象【中心】

中心和前面分析的內(nèi)容重疊，可以不用分析了。

第四步，具體事情?人物形象組織答案。

答案：

1??從老師救人的整個(gè)過程，可以看出老師一個(gè)鎮(zhèn)靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。

2??從老師先救別人后救自己的孩子，體現(xiàn)出老師不徇私情，先人后己的精神品質(zhì)。

3??從老師在山村從一年級(jí)教到六年級(jí)，體現(xiàn)了老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

注意?? 考題分值是4分，我們找出三條，只要回答出來其中2條，均可得滿分??！

你看閱讀理解真的是有一套方法論的，只要學(xué)會(huì)了技巧，你的孩子就是語文的學(xué)霸！

我們今天的分享就到這里，想要獲得更多的閱讀理解做題方法，一定要記得來找馬老師學(xué)習(xí)閱讀哦！