如果說抖音是湖南衛(wèi)視（娛樂性），B站是鳳凰衛(wèi)視（知識性），那視頻號毫無疑問就是央視（權(quán)威性）。就想問你一句，央視幫你做宣傳，你去不去？

我們從時代背景、平臺特性、傳播效能、宣傳策略等幾個維度來分析一下，學校為什么要做視頻號。

一、時代背景

今天，視頻早已占據(jù)了網(wǎng)絡大部分流量。視頻憑借其直觀、形式多樣的優(yōu)勢比傳統(tǒng)圖文傳達更豐富的信息、更能吸引人們的眼球。同時，“5G”、“8K”技術(shù)的發(fā)展讓人們能在視頻中獲得更高階的視聽享受。

學校，作為社會中重要的主體之一，不可能也不應該背離潮流與趨勢，而是要重視并且充分利用好視頻，為學校的教學、宣傳工作服務，實現(xiàn)新時代下的學校品牌建設與轉(zhuǎn)型升級。

在圖文時代，公眾號是學校對外發(fā)聲宣傳的主要陣地。在視頻時代，視頻號就會順理成章地承擔其歷史使命。

二、平臺特性

微信作為國民APP，早已滲透入每個中國人生活中的方方面面。而視頻號又在微信上占據(jù)著極其重要的入口位置（朋友圈下方），可見騰訊公司對視頻號的重視程度。視頻號越受重視，就會有越多的流量涌入，視頻號也就會占據(jù)人們越多的時間。

與其他幾個短視頻平臺相比，如抖音、快手，視頻號最大的優(yōu)勢無疑是其與微信綁定在一起產(chǎn)生的不可或缺性。抖音、快手的先發(fā)優(yōu)勢會隨著時間的流逝而逐漸消弭，而視頻號的流量還在增長中。

對于學校來說，更重要的或許是平臺自身的屬性。

抖音、快手都是娛樂化的內(nèi)容占主導地位，尤其是快手，曾經(jīng)因為不少惡俗的視頻而為人詬病。視頻號與公眾號的定位類似，雖然也會有娛樂化內(nèi)容的存在，但是作為機構(gòu)單位權(quán)威發(fā)聲的場所，有著不可替代的地位。這與學校的需求是完全契合的。

三、傳播效能

公眾號已經(jīng)成為了幾乎每一所學校的標準配備，用于對外發(fā)布信息、建立家校溝通、樹立學校形象。而視頻號將占據(jù)與公眾號同樣重要的地位，甚至在某些方面比公眾號更有優(yōu)勢。

視頻號最重要的一條傳播途徑是基于社交關系鏈的推薦。視頻號里私域公域流量并存，通過現(xiàn)有的微信好友撬動公域流量，點贊即轉(zhuǎn)發(fā)，觀看即轉(zhuǎn)發(fā)，穿透力極強，很容易就形成裂變效應。

視頻號另外一條重要的傳播途徑是基于興趣愛好的推薦。系統(tǒng)會自動向給學校視頻點贊的觀眾推薦更多相關學校視頻。這些觀眾大部分都是家長、學生、老師或教育界從業(yè)人員。

這兩條傳播途徑相互結(jié)合，將幫助視頻號將視頻精準推送至學校的目標觀眾群。

四、宣傳策略

視頻號具有極強的包容性。從幾十秒的短視頻，到三十分鐘以內(nèi)的長視頻，都可以發(fā)布在視頻號上，而且形式、題材可以各異。

學校一年有大大小小各類活動、形形色色的人物作為拍攝對象，需要制作風格、內(nèi)容各不相同的視頻。相對其他視頻平臺會要求視頻內(nèi)容形式足夠垂直才能吸引粉絲和流量，視頻號可以提供更富彈性的宣傳策略。學?？梢愿鶕?jù)自身的實際情況，對視頻內(nèi)容的產(chǎn)出進行定制規(guī)劃，無需創(chuàng)建賬號矩陣，不必拘泥于風格形式。最重要的是，視頻號還可以與學?，F(xiàn)有的公眾號打通，無縫銜接，讓信息往返于公域流量和私域流量，形成閉環(huán)。

正如圖文時代中公眾號的出現(xiàn)，視頻號已經(jīng)成為學校對外宣傳的一個必然選擇。順應并把握這個趨勢，讓學校的聲譽傳得開，讓學校的形象立得起，讓學校的成績看得見，才能最大程度上助推學校發(fā)展。