題目描述

小明的家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，小明想知道從家里出發(fā)到學(xué)校耗費了多少時間。

輸入

輸入用空格隔開的四個整數(shù)，分別代表從家出發(fā)的時、分和到校的時、分。

輸出

輸出用空格隔開的兩個整數(shù)，代表總共花了多少小時多少分鐘。

樣例輸入

樣例輸出

【解答1】

????????此題就這么簡單。

????????但真的只是這樣嗎？如果輸入多組數(shù)據(jù)就會發(fā)現(xiàn)，這個程序會有很多漏洞，這個程序不能很好地解決m1小于m的問題，所以需要對程序進(jìn)行改進(jìn)，不要只因為題目正確就而不去完善自己的代碼。

????????這個題真正想讓我們明白的，是時分秒的轉(zhuǎn)換以及選擇語句（個人認(rèn)為）。

【解答2】

? ? ? ? ? 此解答可以解決? ?m1＜m? ?的情況。

???

? ? ? ? ?當(dāng)然，在此程序的基礎(chǔ)上可以精確到秒。這個題的方法也不止這兩種，如果不想全轉(zhuǎn)換到分鐘，你也可以在輸出的前面加判斷語句，判斷相減后的分鐘是否小于0，如果小于0，則將分鐘加上60（此時分鐘小于0時抵消了）。同時小時減一（? h--? ）。

? ? ? ? 仍然清楚的記得，當(dāng)這個題以另外一種形式出現(xiàn)在作業(yè)題中，群里也對?這個題做了不亞于1023的討論。比如，很能體現(xiàn)程序員思維的一句：“你怎么知道輸入的時間在同一天，萬一不在一天或者一年了咋辦?！?/span>確實，由于題目本身，可能出現(xiàn)很多樣例輸入之外的情況，但這是由于這種意外，才是激發(fā)同學(xué)們探索的根本。

? ? ? ? ?這個題也可以用選擇結(jié)構(gòu)解決，但是綜合考慮，不如這種方法有效且簡潔。當(dāng)然，還是由同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞲行?，更實用的代碼……

? ? ? ???