分頁法（像更凝練的抽認(rèn)卡）：

適用：事實(shí)密集的科目

優(yōu)點(diǎn)：課后和考試前促進(jìn)主動(dòng)回憶

容易做成電子版

使用方法：正常瀏覽/折疊頁面

頁面

左側(cè) —— 右側(cè)

寫標(biāo)題/需要回答的問題 相應(yīng)的答案/定義

Q/E/C：

使用方法：將課程內(nèi)容組成問題/根據(jù)/結(jié)論的形式，再變成一個(gè)大的學(xué)習(xí)指南

摩斯密碼法：側(cè)重于使用書面資料

使用方法：

準(zhǔn)備階段：找到類似于闡述主要觀點(diǎn)的句子，在旁邊空白處畫一個(gè)點(diǎn)，若后面讀到一個(gè)支持該觀點(diǎn)的例子或解釋，在旁邊畫一個(gè)破折號(hào)

處理階段：將標(biāo)記的句子整理成筆記：用自己的話將標(biāo)記的主要觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述為一個(gè)要點(diǎn)

還可將它們匯總成一個(gè)主要的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)：“文章中提出的主要問題是什么？”“作者得出的結(jié)論是什么？”

流式筆記（像思維導(dǎo)圖）：

適用：沒有清晰結(jié)構(gòu)的課程，內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的討論等很難用大綱形式組織起來的內(nèi)容

缺點(diǎn)：很難進(jìn)行復(fù)習(xí)

優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)整合大量信息

使用方法：將事實(shí)，論點(diǎn)，主題，時(shí)間寫在紙上，不需要特定順序，但要將它們聯(lián)系起來

整句法（像大綱法）：

適用：細(xì)節(jié)較多或信息量較大的課程

優(yōu)點(diǎn)：不需要縮進(jìn)和制定主題

使用方法：?jiǎn)涡芯渥?，每段一句為每一個(gè)主題建立一個(gè)易于閱讀、理解和記憶的引導(dǎo)