彈新鋼琴曲時(shí)，應(yīng)該彈熟一段再往后，還是整體熟悉后整體練習(xí)？

2023-07-07 19:05 作者:鋼琴老師楚楚 0人讀過 | 我要投稿

【學(xué)鋼琴科普5：練習(xí)方法&效率系列】

第 1 篇：《練琴只是機(jī)械重復(fù)嗎？有什么科學(xué)練琴的方法?。?！》

第 5 篇：《擺爛式練琴，居然練完效果這么好！直呼沒想到......》

第 6 篇：《鋼琴初學(xué)者要每天練琴嗎？要練多長時(shí)間呢？》

第 8 篇：《怎么練習(xí)長期有練琴的習(xí)慣？》

新曲目拿到后，一般會(huì)怎么練？

方式一：一頭栽進(jìn)去從第一個(gè)小節(jié)開始啃。終于啃到最后一個(gè)小節(jié)了，發(fā)現(xiàn)十幾二十分鐘過去了，而且前面的小節(jié)是什么樣的也忘了。

方式二：縱覽全曲，看了一下哪些段落有主旋律和重復(fù)結(jié)構(gòu)，哪些部分比較難哪些上手比較簡單，然后先分手練習(xí)后再合手，先易后難。

方式三：縱覽全曲，能夠通過分析音域范圍，指法變化，旋律模式，嵌合邏輯等等構(gòu)建曲目，未彈先知，慢速彈奏完成填音，基本能夠串出旋律，加強(qiáng)熟練。

三種練習(xí)方式適配于不同水平的練習(xí)需求。所以在學(xué)鋼琴的過程中，學(xué)鋼琴不是就埋頭彈曲子，而是音樂思維和練習(xí)方法的也在不斷學(xué)習(xí)和提升。

不管處于什么樣的水平段位，說說練習(xí)的基本原則。

我是喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測評，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂的世界，感受樂譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠彈鋼琴，學(xué)鋼琴是音樂學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！

原則1：總-分-總

開始的總是指瀏覽全曲。無論拿到新曲目能夠看出來的東西是多還是少，瀏覽速度是快還是慢，要有瀏覽曲目的意識和習(xí)慣，當(dāng)然還會(huì)學(xué)習(xí)方法，而不是一頭栽進(jìn)去就開始彈。

拼拼湊湊彈出來，曲目旋律支離破碎，一直也沒聽出來自己在彈的是什么，聽不出調(diào)來，所以彈奏效率很低。

分是指分手練習(xí)。最好先從主旋律開始，無論主旋律是在左手上還是在右手上，便于了解全曲的核心旋律曲調(diào)。而伴奏旋律為主旋律服務(wù)，主旋律弄明白了，伴奏旋律也比較容易跟進(jìn)去。

如果本末倒置，可能花成倍的時(shí)間，還是覺得左右手合不起來。

最后的總是指曲目全部彈出來以后，要關(guān)注其整體的起伏與音樂性的表達(dá)。所以需要優(yōu)化一些重點(diǎn)樂句，單獨(dú)抽出來練習(xí)，向需要的音色目標(biāo)靠攏。

最后不但能彈，還能彈得享受，彈得好聽！

原則2：分段集中練習(xí)，彈琴效果翻倍

一首曲目總有上手容易的部分，也有比較難啃的部分，如果總是從頭到尾雨露均沾，一遍遍的彈，成倍時(shí)間花出去了，還是磕磕巴巴的，要么就總有錯(cuò)，很難0錯(cuò).....

上手快的部分，在熟練的階段能夠彈到0錯(cuò)，就可以先放一放。集中時(shí)間重點(diǎn)炮轟難的段落，要勇于迎難而上，因?yàn)榉胖胖蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入了越拖越不想彈，越不想彈越難的循環(huán)。

難的段落集中時(shí)間練習(xí)，可以進(jìn)行相多的輸入量，更容易達(dá)到流暢0錯(cuò)的目標(biāo)。而不是卡在哪里就從頭，這樣簡單的部分越彈越熟，難的和不熟的地方還是不熟，就像你的單詞表一樣，就一直停留在A part，后面該不熟的還不熟。

多練習(xí)一下這些段落，熟練了以后再串回到全曲，整體練習(xí)。時(shí)間可能比之前花的還少，但是效率比之前高很多，曲目可能已經(jīng)熟練彈出了！

所以在學(xué)鋼琴的過程中，也一直在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀念，學(xué)鋼琴≠彈鋼琴，學(xué)鋼琴是音樂學(xué)習(xí)的思維與體驗(yàn)，所以對于練琴方法和音樂思維也在不斷打開新的認(rèn)知！

我是喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測評，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。