?文筆渣/ooc預(yù)警

?和去年的兒童節(jié)賀文是平行宇宙，所以今年依然是圖鑒館第一次過兒童節(jié)（？）

◆作者：窗外有條金魚在聽雨

? ? ? “白簡？”

? ? ? “白簡？”

? ? ? “白——簡——”

? ? ? “唉？！”白簡循著聲音來源回頭望去，奧利正一臉不滿的靠在椅背后看著他：“想什么呢，叫了你那么多聲都沒反應(yīng)?！?/p>

? ? ? ”在，在想些事情?！憋h散的思緒被奧利這么一下子突然拽回來，白簡實(shí)在沒辦法用一兩句話就概括出自己在想什么。

? ? ? “是那個(gè)大冰山帶你修圖鑒的遇到什么事情了嗎？“奧利猜測(cè)道。

? ? ? “不是……”白簡搖了搖頭。

? ? ? “那是怎么啦？一副問悶不樂的樣子?！皧W利抓著白簡的肩前后晃了晃?！班拧卑缀啌蠐项^，沒有回答，卻是反問奧利，“你知道L先生來圖鑒館之前的事情嗎？”

? ? ? “L先生？”奧利愣了一下，“不知道……怎么突然問起這個(gè)了？”

? ? ? ?白簡有些后悔。

? ? ? ?非常后悔。

? ? ? ?明明只是一次輕松隨意的午后閑談，卻因?yàn)樽约禾崃瞬辉撎岬膯栴}而沉重起來。是如何開始閑談的，一開始都聊了些什么，白簡已經(jīng)忘記了——那些也并不重要。他看著回憶里的自己嘴辱開合，間出了那個(gè)不該問的問題：“L先生以前有沒有任性的愿望？”

? ? ? “嗯？”L先生的神情興許自這個(gè)問題起就有了些許異樣的端倪，只是當(dāng)時(shí)的白簡沒有發(fā)現(xiàn)，又興許的確沒有，一切如常，“是指什么呢？”

? ? ? ?“比如……回憶里的白簡訕訕地笑著，”我小時(shí)候有一段時(shí)間沉迷于動(dòng)畫片，總以為自己和動(dòng)畫片里的超人英雄那樣無所不能，要去為世界發(fā)光發(fā)熱，幻想被戳破的時(shí)候還賭氣了好久，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)還真是挺傻的?！?/p>

? ? ? “還好啊，看來小時(shí)候的白簡也很可愛呢?！盠先生笑著說道——白簡突然發(fā)現(xiàn)自己以前好像都沒有注意過L先生的笑。L先生似乎一直都帶著淡淡的笑，但卻幾乎沒有看見L先生發(fā)自內(nèi)心地流露出歡欣喜悅之類的情緒，“我啊……我小時(shí)候的話，有沒有為世界發(fā)過熱是不知道，但是的確發(fā)過光呢?！?/p>

? ? ? “唉？”回憶里的白簡并沒有聽懂L先生活語背后的復(fù)雜意味——就連現(xiàn)在的白簡也沒有聽懂，“原來L先生小時(shí)候也這么想過嗎？”

? ? ?“是做過哦?！碑?dāng)時(shí)只聽出了得意，但現(xiàn)在再去回憶，總感覺這其中還摻雜了什么其它的情緒。

? ? ? “L先生小時(shí)候這么厲害嗎？！”說完，回憶里的白簡便愣住了。如果說L先生平時(shí)的笑容是一杯涼水一般，沒什么溫度卻也不凍人，那么現(xiàn)在的L先生的笑容，就是結(jié)了冰的涼水。

? ? ?“小時(shí)候曾經(jīng)在夜晚的城市上空飛來飛去巡邏；開過飛船，在來圖鑒館前還撞毀過一個(gè)能量裝置?！盠先生說得平淡，仿佛只是在敘述一本科幻小說里的情節(jié)，“其實(shí)也都沒什么?！?/p>

? ? ? 真的“沒什么”嗎？白簡看著L先生，他說不出那些突然在L先生眼里翻涌的情緒是什么，他所能看到的，感受到的，只有突然陌生的微笑和深不見底的黑夜——說不上絕望，卻也沒見到什么希望。

? ? ? ?白簡隱約意識(shí)到L先生的過去遠(yuǎn)比他所說的要激烈，甚至說慘烈，那絕不是什么美好的回憶，卻在這個(gè)本應(yīng)輕松的午后被喚醒。

? ? ? ?回憶里的白簡張了張嘴，想要說些什么當(dāng)作補(bǔ)救卻又不知道該說什么。最后還是由L先生引開的話題：“白簡最近有和Z一起出去修圖鑒嗎？看見什么有趣的事情了么？”

? ? ? ?“所以你這兩天都在想這件事？”奧利努力搜刮了一下記憶里和L相關(guān)的事，”L先生之前似乎也沒有主動(dòng)提起過，我也沒敢去問過?！?/p>

? ? ? “總感覺L先生雖然說的很輕松，但其實(shí)發(fā)生過什么很可怕的事情?！卑缀唶@了口氣，“昨天去問了Z先生，Z先生說他也不是很清楚?！?/p>

? ? ? “不過知道了大概也沒什么用。“奧利胡亂揉了把白簡的頭發(fā)當(dāng)作安慰，”已經(jīng)發(fā)生的，之前的事情都已經(jīng)是‘歷史’了嘛，總不能去篡改歷史?！?/p>

? ? ? ?“……我沒想到這種地步?！卑缀啽粖W利的大膽發(fā)言嚇了一跳，“只是覺得……嗯……”雖然白簡“嗯”了半天也沒能說出個(gè)所以然，但好在兩個(gè)小朋友之間有著相當(dāng)?shù)哪?，奧利勉勉強(qiáng)強(qiáng)能理解些白簡想說卻表達(dá)不出來的意思。

? ? ? ? 兩個(gè)人沉默了好一會(huì)，奧利突然想到了什么：“話說，你之前是不是說過你們那個(gè)維度有個(gè)兒童節(jié)……？”

? ? ? “是？”白簡抬起頭，和奧利對(duì)視著眨了眨眼，突然明白了奧利想說什么——“就，又不能篡改歷史，實(shí)在不行就給L先生補(bǔ)過一個(gè)好了？”

? ? ? “一個(gè)遲到的、可以像小孩子一樣任性的一天?”

? ? ? ?L收好通訊器，推開了門。Z發(fā)給他的信息上說是白簡希望他今天有空的話能來一下，卻沒說原因，神神秘秘的樣子。

? ? ? 是因?yàn)榍皫滋斓哪谴伍e談嗎？L猜想著。

? ? ? ?圖鑒館里安安靜靜的，L四處望了望，便看到了坐在大廳中央竊竊私語的兩個(gè)小朋友。

? ? ? 聽到動(dòng)靜抬起頭，尤其是剛才各種比劃的奧利立刻輕輕推了推白簡讓他去說，自己則借此往后縮了縮。

? ? ? ?白簡方才一直在聽奧利說話，現(xiàn)在突然被推出來，一時(shí)還沒能組織好語言：“L先，先生……”

? ? ? “怎么了？”看來似乎是那天下午嚇到他了。L正想再說些什么，卻是瞥到了一旁一個(gè)從書架間走過的人影。

? ? ? ? E?

? ? ? 察覺到自己被發(fā)現(xiàn)了，E急忙擺擺手示意L把注意力放回到小朋友身上，快步下了樓推開一扇門離開了。

? ? ? ?……這是什么情況？

? ? ? 本以為今天來大概是來安撫小朋友的，但現(xiàn)在看起來似乎不是這樣？

? ? ? ?L看著眼前有些緊張的兩個(gè)小朋友，盡可能的讓語氣平和一點(diǎn)：“不急，慢慢說?！?/p>

? ? ? ?不過等小朋友說完，愣住的就是L了?！翱梢匀涡缘囊惶臁毙∨笥烟岢龅恼?qǐng)求完全出乎L的預(yù)料，“其時(shí)我現(xiàn)在平時(shí)也可以任性啊？圖鑒館的規(guī)則也沒有那么的嚴(yán)格，在允許范圍內(nèi)的一些事還是可以做的啊?！?/p>

? ? ? “不是說這種任性！”奧利雖然還縮在白簡的身后，卻依然忍不住嚷嚷道，“是說像小孩子一樣的那種！”

? ? ?“可是我已經(jīng)不是小孩子了啊?！盠看上去有些無奈，“而且求現(xiàn)在真的沒什么能想到的……”

? ? ? “沒，沒有嗎？”白簡回頭和奧利對(duì)視了一眼，有些失落的樣子。

? ? ? ?也不知道他們是怎樣安排的，L從進(jìn)圖鑒館到現(xiàn)在，除了E——E似乎也是不小心才被看到的——就只見到兩個(gè)小朋友了。似乎除了L以外的所有人都已經(jīng)知曉了今天的計(jì)劃，為了讓小朋友們更好的發(fā)揮而選擇不出現(xiàn)。

? ? ? ?氣氛有些尷尬。白簡雖然很希望L能提出些什么要求，但也不想讓L為難：“如果L先生……”

? ? ? ?“其實(shí)如果說是‘小孩子的任性’的話，可能有一個(gè)算得上？”L剛說完，剛才失落的小朋友立刻又興奮起來：“是什么？”

? ? ? ?是拼飛船模型。

? ? ? ?還是要小朋友陪L一起拼。

? ? ? ……這個(gè)要求似乎怎么看都和“任性”不太能沾上什么邊?；蛘哒f，對(duì)于L這種“手工達(dá)人”，讓小朋友們不要打擾他拼模型聽上都比讓小朋友陪他一起拼聽上去任性一些。

? ? ? ……又或許這種反向要求也是任性的一種？

? ? ? 也不知道L的飛船模型是從哪兒買的——至少肯定不是白簡或者奧利的維度，因?yàn)樗麄兌伎床欢f明書上奇形怪狀的文字。L桌上放著的飛船模型半成品的進(jìn)度似乎已經(jīng)過半，已經(jīng)能看出總體的大致輪闊和已經(jīng)完成的前半部分。模型的精致程度是小朋友從未見到過的，很難不讓人懷疑這不是模型而是真正的飛船。

? ? ? ?小朋友看著滿桌的零件，躍躍欲試卻又不敢下手，生怕弄壞了什么。L耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教他們，要是這時(shí)有誰從門口路過，估計(jì)也只會(huì)以為是小朋友要求要和L一起拼模型吧。

? ? ? “叭嗒?！彪S著最后一塊零件被安裝到位，小朋友忍不住歡呼出聲。L從口袋里摸出兩塊糖，給小朋友一人手心里放了一塊：“謝謝你們來陪我拼模型呀?！?/p>

? ? ? ?“應(yīng)，應(yīng)該謝謝L先生啊。”白簡有些不的意思，“感覺其實(shí)沒幫上什么忙……”

? ? ?“其實(shí)L先生一個(gè)人拼可能還會(huì)更快。”奧利小聲說道。

? ? ? “但是一個(gè)人拼沒有你們陪著開心呀。L站起身，“平時(shí)圖鑒館里的各位也都有自己的事要做，不過今天你們既然說我今天可以任性一下，那我就‘任性’的把你們請(qǐng)來陪我一起拼啦。走吧——我送你們回去。”

? ? ? ?把奧利送回R所在的圖鑒館，L又將白簡送回Z所在的圖鑒館。在L離開前，白簡最后問了一句：“今天真的有能幫到L先生嗎？”

? ? ? “當(dāng)然?！盠微笑著揉了揉白簡的頭發(fā)，

“今天下午有你們陪我，真的很開心?！?/p>

? ? ? ?白簡看著L，試圖從他的微笑中讀出些什么，但最終什么也沒讀出，終于相信L真的是在笑，才向他揮揮手，走進(jìn)了圖鑒館，又突然想起什么，回頭說道：“L先生，兒童節(jié)快樂?！?/p>

? ? ? “兒童節(jié)塊樂。”L也微笑著向白簡告別，轉(zhuǎn)身離開。

? ? ? ?……過什么兒童節(jié)呢？

? ? ? 行走于黑夜中的人在沒人看見的地方嘆了口氣。

? ? ? ?在本該是個(gè)兒童的時(shí)候，記憶被擦去，真相被蒙蔽，自由被剝奪；等終于找回了屬于童年的回憶，一切都明晰的時(shí)候，卻也已經(jīng)長大，已經(jīng)不是小孩子了。

? ? ? ?過什么兒童節(jié)呢。

? ? ? ?如果真的存在那么一種技術(shù)，那么一種法術(shù)，能讓人從身體到心智記憶都退回到童年，他興許真的會(huì)任性一天?？墒撬?jīng)歷過的這些，早已都深深地刻在他的記憶里，是無法磨滅的。

? ? ? ?菜弗里特，你早已經(jīng)不是小孩子了。

? ? ? ?你沒法過兒童節(jié)的。

? ? ? ? L打開燈，飛船模型的金屬外殼在燈光下折射著碎光。

? ? ? ?但至少，這個(gè)下午很開心，不是嗎？

? ? ? ? L小心地把模型放進(jìn)了展示柜的最上層?；蛟S小朋友也是這么想的——能不能過兒童節(jié)無關(guān)緊要，開心快樂才是最重要的。

? ? ? ?那既然這樣，就更沒什么再需要去多想的了。

? ? ? ?L輕輕關(guān)上了展示柜的門。

? ? ? 現(xiàn)在這樣就足夠了。

? ? ? 兒童節(jié)快樂。

THE END