初學日語的同學們對日語中幾個特殊的音節(jié)例如促音、長音和撥音的時候總是覺得有些困難，掌握不好它們具體的發(fā)音規(guī)則。今天第六時限的老師為同學們準備了一些日語中撥音「ん」的發(fā)音規(guī)則，幫助同學們更好的發(fā)好這個音節(jié)。

1、什么是撥音？

在五十音圖上，我們會發(fā)現(xiàn)除了五段十行，最后還有一個單獨的音，這個單獨的音就是撥音。撥音是日語中一個特殊的音節(jié)，是在單詞中或單詞末尾構成一個音節(jié)的鼻音。撥音在發(fā)聲時長占一拍的時長，且沒有長音。用平假名「ん」、片假名「ン」及羅馬字n來表示。

2、如何發(fā)好撥音？

撥音是鼻音，發(fā)音時軟腭下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。在發(fā)音時受其前后語音環(huán)境影響較大。但都具有通過鼻腔進行共鳴這一特點，也就是說發(fā)撥音時的舌頭的位置及口型都接近于后續(xù)音的輔音。同學們在進行發(fā)音時可以多進行模仿發(fā)音。下面我們分幾種情況具體談一下?lián)芤舻陌l(fā)音。

（1）、撥音出現(xiàn)在詞尾時，發(fā)音根據(jù)前面元音的不同有所不同。例如：大変（たいへん）、おくさん、自信（じしん）

（2）、當撥音出現(xiàn)在輔音「ｍ」、「ｂ」、「ｐ」即在ば、ぱ、ま行前時，因為這幾個輔音本來就是閉口起始音，所以從前面的撥音過度到這些輔音時，口型自然就變成了閉口的，發(fā)音自然就同化為「ｍ」，此時需要關閉我們的發(fā)聲通道。例如：さんま、任務（にんむ）、頑張る（がんばる）、サンプル。

（3）、當撥音出現(xiàn)在輔音「ｄ」、「ｔ」、「ｎ」即在た、だ、ら、な行前時，這幾個輔音發(fā)音時都是嘴唇張開，舌抵上腭的，所以從撥音過度到這些輔音時就被同化為「ｎ」，此時和上一點一樣，我們的發(fā)聲通道也是關閉的，例如：女（おんな）、信念（しんねん）、問題（もんだい）、アンテナ。

（4）、當撥音出現(xiàn)在輔音「ｋ」、「ｇ」、「?」即在「か」、「が」行前時，這幾個輔音發(fā)音時都是嘴唇張開，舌后部抬起貼住軟腭，所以從撥音過度到這些輔音時就被同化為?[?]，發(fā)音時口腔通道也是關閉的，例如：インク、マンガ、論議（ろんぎ）、単語（たんご）。

（5）、當撥音出現(xiàn)在摩擦輔音，元音或半元音前時，被同化成發(fā)音部位接近該音的鼻化元音。這時我們的發(fā)聲通道不是完全關閉的，而要留一條縫隙，氣流從口腔和鼻腔同時呼出。例如：単位（たんい）、センス、電圧（でんあつ）、運転（うんてん）。

以上就是第六時限總結的日語中撥音的發(fā)音技巧，同學們在掌握理論技巧的基礎上還應該多練習，在不斷地發(fā)聲中感受撥音的特殊性，體會撥音與漢語中鼻音的微妙區(qū)別。