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(一）小說閱讀題的解題思路

1.如何分析人物形象

優(yōu)秀的作者總是通過筆下的人物形象來描繪他所處的時代，寄予他所領(lǐng)悟的生活哲理，讀者要通過人物形象來把握作品所反映的生活本質(zhì)。分析小說中的人物形象需要我們做到：

(1)要抓住人物形象描繪的特點。

①要注意分析人物的肖像描寫，即外貌變化和那些富有特征的細節(jié)描寫，從而揭示人物的內(nèi)心世界。

②要注意分析人物的動作描寫，即在激烈的矛盾沖突中的表現(xiàn)。因為人物的性格主要通過人物的行動來表現(xiàn)。

③要注意分析人物語言。特別是要分析那些最能表現(xiàn)人物個性的語言，以及作者的議論或作者借作品中其他人物對人物評價的語句，進而確定作者的感情傾向是襄還是貶，是頌揚還是諷刺。

④要注意分析人物的心理描寫對揭示人物思想和表達主題的作用

(2)要聯(lián)系人物所處的環(huán)境來分析人物形象。一般來說，人物都是一定的社會環(huán)境的產(chǎn)物，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人物：同時，人物也能對環(huán)境起一定的作用，二者相互統(tǒng)一，因此分析人物一定要結(jié)合社會環(huán)境。

(3)要從故事情節(jié)和矛盾沖突入手分析人物形象。只有從放事情節(jié)和矛盾沖突入手，把握住人物在諸多矛盾沖突中的動作、內(nèi)心動機，才能更好地理解人物的性格

(4)要以發(fā)展的觀點多方面、多角度地分析和評價人物形象，因為社會關(guān)系的復(fù)雜性，決定社會中的人物性格往往是復(fù)雜的并且是發(fā)展變化的。需特別注意的是，分析人物形象時，應(yīng)從實際出發(fā)，不過分拔高人物的思想品質(zhì)；立足原文，概括出原文中隱含的東西，不無中生有；全面分析評價人物，不以偏概全

2.如何分析小說情節(jié)

具體說來，要注意三點：

(1)注意分析情節(jié)運行模式。

分析小說情節(jié)必須注意小說情節(jié)的常見模式。情節(jié)運行一般有如下幾種方式：一是遵循基本模式，發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局，二是搖擺，即通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作者不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，俗稱為“歐·亭利式結(jié)尾”。在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出乎人們的意料，卻又不能不承認在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。

(2)注意分析小說情節(jié)設(shè)計的技巧。

作者為了更好地創(chuàng)造小說的藝術(shù)效果，往往會注重情節(jié)安排技巧的運用，常見的技巧有：

①注重節(jié)奏。節(jié)奏是運動速度的變化規(guī)律。情節(jié)的進展也應(yīng)該給人以強烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味、深入的反思。②巧合。巧合也是常見的情節(jié)組合方式，它應(yīng)當(dāng)是在必然性（包括性格邏輯與具體情境的發(fā)展趨勢）基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果。

②串聯(lián)。串聯(lián)將兩個或多個并無時空聯(lián)系的事件組合來，在相互對比映襯之中構(gòu)建內(nèi)容互補的情節(jié)，這實際上與電影蒙太奇很相近，如果兩個事件的組合沒有生成超越兩者的第三種意蘊，這一串聯(lián)就不能算成功。

③并聯(lián)。并聯(lián)是指將兩個或多個相關(guān)的事件組合為一個整體結(jié)構(gòu)。在敘述中可以“花開兩朵，各表一枝”，但兩者之存在著時離時合、互動相成的復(fù)雜關(guān)聯(lián)。

⑤突轉(zhuǎn)。突轉(zhuǎn)即情節(jié)演進的突然轉(zhuǎn)折，事件的結(jié)局、人物的命運往往由此而改變。在短篇小說中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動，所謂“柳暗花明”“風(fēng)波驟起”的情節(jié)效果正是形成于既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)。

⑥懸念。懸念是一個不斷造成讀者疑惑、猜想、思索與期待的問號，它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動能的有效手段，最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實真相的揭示往往給人以強烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味、深入的反思。

(3)注意分析重要情節(jié)（細節(jié)）。

小說情節(jié)的細節(jié)對于刻畫人物、表現(xiàn)主題起著至關(guān)重要的作用。因此，分析情節(jié)要注意分析重要情節(jié)的作用：

①對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。

②對塑造人物形象方面的作用。或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格

③對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

3.如何分析環(huán)境描寫

小說的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達

(1)分析自然環(huán)境的思路。

①分析自然環(huán)境交代的故事發(fā)生的時間、地點、背景。

②分析自然環(huán)境暗示的社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。

③分析自然環(huán)境增添或烘托的某種氣氛。

④分析自然環(huán)境所襯托的人物性格、心理等。

⑤分析自然環(huán)境對推動故事情節(jié)向前發(fā)展的作用。

⑥分析自然環(huán)境對表現(xiàn)主旨的作用。

(2)分析社會環(huán)境的思路。

①從交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系的角度分析。

②從交代人物身份、表現(xiàn)人物性格、影響或決定人物性格的角度分析。

③從揭示社會本質(zhì)特征、揭示主題的角度分析。

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(二）高考小說常見閱讀題型及答題技巧

1.“人物形象”常見題型

(1)結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

(2)×××是怎樣的一個人？

(3)×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

(4)分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

解題思路：通過文中對人物的描寫（語言、行動、心理、肖像等）,分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

語言表達的一般格式：

XXX是一個……的人物形象。作為……人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。

2.“故事情節(jié)”常見題型

(1)文中描寫的××情景在小說中起到什么作用？

(2)××事物或××人物在小說中有什么作用？

解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物服務(wù)的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點明題意；五是起線索作用）,然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

語言表達的一般格式：

XXX情節(jié)（事物、人物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……。

3.“環(huán)境描寫”常見題型

(1)在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子。(2)就指定的環(huán)境描寫說出其作用。

(3)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象，續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

面對這種題型，我們首先分清環(huán)境描寫的類型。自然環(huán)境描寫，一般交代故事發(fā)生的背景，烘托人物心情。社會環(huán)境寫，一般交代故事發(fā)生的時代，社會關(guān)系特征，人物活動的背景等。然后結(jié)合上下文弄清楚環(huán)境描寫在文中的位置，結(jié)合人物、寫作手法等分析。

4.“主題思想”常見題型

(1)找出體現(xiàn)小說主題的句子（用自己的話概括作品的主題）,

(2)讀了全文后，文章讓你明白了什么道理？(本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會。）

(3)結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。其中，把握小說的主題，一般從下面幾個角度思考：

①從小說的題目入手思考小說的主題。（標題的作用通常有以下幾種：設(shè)置懸念；標題就是小說的線索；為塑造和突出人物形象服務(wù)；推動情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突；突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。）

②從小說的情節(jié)和人物形象入手。

③聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物思想性格上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的。

④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

5.“表達技巧”常見題型

(1)文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、村托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用。

(2)文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務(wù)的。

(3)在語言運用上有何特點（語言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣等）,給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

(4)答題的一般格式：

文章運用了……表達技巧，表達了……內(nèi)容，達到了……藝術(shù)效果。(5)對表達技巧的分析鑒賞，可以從以下幾方面去分析：

①從表達方式角度。看各種表達方式是否運用自如，靈活必述人稱的選擇（第一人稱、第二人稱的好處）;敘述順序的安排（倒敘、插敘手法的運用及作用）;描寫的特點（白描、細體、景物描寫等的作用）;文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意、言事說理服務(wù)的。

@從選材組材角度。看材料和中心的關(guān)系，主次詳略是否普當(dāng)，材料是否典型、真實、新穎、有力。

③從表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\用了象征、對比、襯托、先抑后折托物言志、借景抒情等手法，以及它們對塑造形象所起的作用。

④從結(jié)構(gòu)安排角度?？撮_頭和結(jié)尾是否各有特色；結(jié)構(gòu)是否嚴謹，完整勻稱；是否運用了烘托鋪墊，前后照應(yīng)；是否設(shè)置了懸念，制造波瀾；是否做到了起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。

⑤從語言運用角度?？凑Z言是否準確、簡練、生動、形象；具有怎樣獨特的語言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、委婉含蓄、尖銳直露、冷峻深沉、熱情澎湃等）;給讀者哪些藝術(shù)審美情趣；文中所運用的各種修辭手法（比喻、比擬、反語、夸張、排比等）創(chuàng)造出什么樣的意境，表達效果如何；等等。

6.“小說的語言”常見題型

(1)某一詞語在文中如何理解？

2)某句在文中的含意是什么？有什么作用？

解題思路：從三方面思考。一是注意鑒賞人物語言的個性特色，從語言方面分析人物性格；二是抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵；三是鑒賞作者運用語言的風(fēng)格。

答題的一般格式：

XX詞語（句子）,寫了……，表現(xiàn)了……。

(3)本文語言有什么特點，有什么表達效果？

解題思路：①描寫如見其人、如聞其言，讀者有身臨其境的藝術(shù)效果；②人物語言個性化，顯示了人物性格；③語言簡潔、傳神；④語言風(fēng)格或幽默風(fēng)趣，或典雅莊重，或含蓄凝練等。

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