考研參考書目

北京大學(xué)837中國地理沒有官方指定的考研參考書目，盛世清北根據(jù)專業(yè)老師指導(dǎo)及歷年考生學(xué)員用書，推薦使用如下參考書目：

　　《中國歷史地理》高教出版社 藍(lán)勇

　　《歷史地理》復(fù)旦大學(xué)出版社 復(fù)旦大學(xué)地理研究組

盛世清北建議參考書閱讀方法：

目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

重難點知識梳理

北京大學(xué)837中國地理暫未提供考試大綱，但盛世清北的課程中總結(jié)了復(fù)習(xí)的大體方向，考試重難點知識梳理內(nèi)容如下：

　　1．區(qū)位與疆界

　　中國在世界上的經(jīng)濟(jì)地位與變化（到最近年度），區(qū)位與疆界

　　2．中國的主要山脈、地形單元

　　3．中國氣候特點與經(jīng)濟(jì)社會意義評價

　　4．土地資源結(jié)構(gòu)及其評價

　　5．水資源結(jié)構(gòu)及其開發(fā)評價

　　6．礦產(chǎn)資源結(jié)構(gòu)及其開發(fā)評價

　　7．風(fēng)景旅游資源結(jié)構(gòu)與開發(fā)評價

　　8．海岸及海域

　　海域環(huán)境概況與評價；海岸特點與海岸帶開發(fā)

　　9．人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　人口增長、數(shù)量、結(jié)構(gòu)與遷移特點；水利及其開發(fā)建設(shè)；工業(yè)發(fā)展與布局；

　　交通運(yùn)輸與郵電業(yè)；旅游業(yè)

　　10．城市化進(jìn)程特點與城鎮(zhèn)建設(shè)方向

　　11．區(qū)域文化分異特點

　　12．自然災(zāi)害與減災(zāi)建設(shè)

　　13．景觀與區(qū)劃

　　地域分異規(guī)律與景觀劃分；自然區(qū)劃主要方案

　　14． 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

　　15. 八個大區(qū)（東北區(qū)、華北區(qū)、晉陜內(nèi)蒙古區(qū)、長江中下游、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)、青藏區(qū)）的地域特征；比較各個大區(qū)之間的差異。

　　16. 根據(jù)地理學(xué)的基本原理，分析、解決理論與現(xiàn)實生活中的具體問題。

考研真題

本著保證真題準(zhǔn)確性、寧缺毋濫的原則，盛世清北盡力整理可用的考研真題供考生參考。以下為北京大學(xué)837中國地理考研歷年真題回顧：

　　中國歷史地理試題(部分樣題) (卷面滿分70 分)

　　姓名學(xué)號

　　一填空(每空2分,共20分)

　　1. 1 歷史上黃河發(fā)生過1500多次決口泛濫,其中有_________次重大改道。1048

　　年黃河第三

　　次重大改道形成__________、________兩條河道。

　　2. 2 歷史上隨著長江三角洲不等量下降和沿海泥沙的淤積,太湖面積逐漸

　　_____________。

　　3. 3 “京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。”

　　是王安石

　　的名句,詩中所及瓜洲相當(dāng)于今_____________。

　　4. 4 “道”是_________朝設(shè)置在州之上監(jiān)察區(qū)的名稱。明代從中央到地方一般

　　實行:“中央

　　——布政使司——府——州——縣”地方政區(qū)管理體系,有的地方也會出現(xiàn)“直隸州”,

　　“直隸州”相當(dāng)于___________一級行政區(qū),直接隸屬_____________管轄。

　　5. 5 由達(dá)縣經(jīng)鎮(zhèn)巴至洋縣的“洋巴道”是古代翻越大巴山的一條道路,這條道路

　　也稱

　　_____________道。

　　6. 6 玉米、甘薯等是___________時期傳入中國的農(nóng)作物。

　　二選擇(每題1分,共10分)

　　1 清代在全國設(shè)置八總督,其中湖廣總督轄區(qū)主要包括 A. 湖南、廣東、廣西。B.湖南、湖北。 C. 廣東、廣西。

　　2 絲綢之路由數(shù)條道路組成,在以下各條道路中,中原王朝最早開通的是a. 由玉門關(guān)至今庫爾勒、庫車、阿克蘇、喀什一線的西域北道。B. 玉門關(guān)至今哈密、吐魯番、庫爾勒一線的新北道。C.玉門關(guān)經(jīng)哈密至今巴里坤、烏魯木齊、伊犁一線的北新道。

　　3 古代由華北地區(qū)通向東北各地的主要關(guān)口為: a. 函谷關(guān)、古北口、山海關(guān)。B.古北口、喜峰口、山海關(guān)。C.古北口、山海關(guān)、居庸關(guān)。

　　4 洞庭湖湖水面積大幅度萎縮發(fā)生在a. 唐宋時期。B. 19 世紀(jì)后期至20 世紀(jì)初期。

　　C. 東漢三國時期。

盛世清北建議：

認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。考生可以根據(jù)這些特點，有針對性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

考研經(jīng)驗

　　所周知，考研絕非易事，不單是因為知識點巨多，還因為考研人數(shù)多，考研學(xué)子更因此被冠以“考研大軍”的稱號。

　　誠然，每位考生都是刻苦而又優(yōu)秀的，從下定決心考研的那一刻起就開始進(jìn)入復(fù)習(xí)，“一分耕耘，一分收獲”，只要肯下功夫，在對知識面的把握上，考生完全可以做到游刃有余。那么到底是什么導(dǎo)致了考生之間的成績差異呢?答案就是心態(tài)的把握與調(diào)整。盛世清北老師認(rèn)為，考生往往喜歡把自己設(shè)置成“免打擾”模式，杜絕一切外來干擾，全心全意投入到復(fù)習(xí)中去，其實這并不利于考研的復(fù)習(xí)?？佳锌嫉氖菍W(xué)生的總體素質(zhì)，這其中，知識點的把握只是其一，其二就是考生心態(tài)的調(diào)整。

　　學(xué)會放松心情

　　大自然是考生放松自己的絕佳場所，多到戶外走走，做些簡單的運(yùn)動，如散步、慢跑等，既可以使我們暫時忘卻考研的重?fù)?dān)，偷得浮生半日閑，又可以鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)帶來的視覺和身體上的疲勞，讓我們以更加積極的狀態(tài)面對接下來的沖刺和即將到來的考試，一舉兩得，豈不妙哉?很多考生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，盛世清北老師認(rèn)為，考研沒必要搞得神神秘秘的，大家可以成立一個“考前研討小組”，召集一些同期的考生，大家一起聊聊復(fù)習(xí)的心得，聊聊考研的趣事，在這種愉快的氛圍中，考生不僅可以放松心情，舒緩壓力，又可以交到不少朋友，更重要的是可以認(rèn)識到自己的不足之處，及時調(diào)整。

　　形成知識體系

　　大家要將已有的知識形成體系，在頭腦中形成一個知識框架，將各個獨(dú)立分散的知識點串起來，這樣不管是做選擇題還是分析題，都能夠快速地將試題所要考查的內(nèi)容與既有的知識體系對應(yīng)起來，另外如果能夠從出題者的角度去思考問題，把握出題者的意圖，要考查什么內(nèi)容，那么答題就沒有多大困難了。就拿考研政治來說，知識體系對于做分析題就非常有用，因為選擇題所能考查的內(nèi)容有限，而分析題可以考查跨章節(jié)甚至跨科目的知識點，這就對考生的整體把握能力提出了很高的要求。盛世清北提醒考生，思路清晰效率才會高，大家在復(fù)習(xí)過程中最好能夠把每一科的知識框架列出來，落實到書面上，以便大家更加有效地完成復(fù)習(xí)工作。

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