經(jīng)過幾天的上課，支教老師為學(xué)生們科普了化學(xué)知識，敲開了化學(xué)的大門；通過有趣的實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入課堂，揭開化學(xué)神秘的面紗；講述中國發(fā)展史與鄉(xiāng)村振興，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。為回顧所學(xué)知識、緩解學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)興趣，支教團(tuán)隊(duì)計(jì)劃于7月21日開展一場以朗誦大賽、“小小化學(xué)家”知識競答、“小小化學(xué)家”化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽為主要內(nèi)容的活動。

活動前期，充分準(zhǔn)備

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長高麗穎將團(tuán)隊(duì)成員分為三組，每組三人負(fù)責(zé)活動的準(zhǔn)備工作。實(shí)踐隊(duì)員明確活動目的、制定活動規(guī)則、準(zhǔn)備活動材料，并書寫出一份完美的策劃書，為明天的活動做了充足的準(zhǔn)備。杜寶恒在活動前天匯總了學(xué)生朗讀的詩歌，并為其每個(gè)人制作了PPT和準(zhǔn)備了歌曲；孫夢媛、范秀琪、郭亞楠在每個(gè)小紙條上各寫上一個(gè)課堂所學(xué)化學(xué)的問題；吳京璇、王倩倩、蘇芮準(zhǔn)備了“香草奶昔”、“檸檬汽水”、“站立的牙簽”三個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與所用材料。最后實(shí)踐團(tuán)將活動評分表打印出來，并為學(xué)生們準(zhǔn)備了獎品。學(xué)生李文豪說：“每次回家我都復(fù)習(xí)老師所講的化學(xué)知識，閉上眼睛，想想今天所做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，練練我的古詩朗讀，每天過得都很充實(shí)?！崩蠋煹木牟邉潯W(xué)生的用心準(zhǔn)備，只為使活動能圓滿進(jìn)行！

活動中，活躍進(jìn)行

首先進(jìn)行的是朗讀比賽。朗讀是一種藝術(shù)形式，通過優(yōu)美的語調(diào)和準(zhǔn)確的發(fā)音，將文字變化成聲音，讓聽眾感受到其內(nèi)涵和韻律。主持人杜老師說：“朗誦比賽不僅是一場演出，更是一次文學(xué)和藝術(shù)的交流盛宴。希望同學(xué)們都好好演講，珍惜機(jī)會，展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)貌！”比賽開始前，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員成為評委，其余學(xué)生充當(dāng)觀眾。每位學(xué)生都會按照抽簽的順序上臺，向觀眾和評委們打招呼，并簡單介紹自己要朗誦的作品。隨后，杜寶恒會投屏PPT，放出相對應(yīng)的音樂。選手們都大大方方的走上講臺，然后以清晰、流利的語速開始朗誦，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聽著不斷點(diǎn)頭。有個(gè)學(xué)生很靦腆，站在臺上朗讀聲音很小，杜寶恒不斷鼓勵(lì)他，并親自給他示范朗誦，這個(gè)學(xué)生的聲音逐漸響亮起來。輕輕的音樂聲與清脆的朗誦聲混合在一起，揍成一曲動人的曲子。比賽的評委會根據(jù)選手的發(fā)音、語調(diào)和表演技巧等方面進(jìn)行評分，選出一等獎、二等獎、三等獎。

接下來是“小小化學(xué)家”化學(xué)知識競答。這項(xiàng)競賽將測試選手對化學(xué)知識的掌握程度。這項(xiàng)競賽將幫助選手們鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。第一次是學(xué)生輪流答題，答對進(jìn)入第二輪，第二輪將采取積分制，搶答模式，決出冠軍。我們將以簡單的簡答題形式出題，選手們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出正確的答案。第一輪成功順利進(jìn)入10個(gè)學(xué)生，第二輪實(shí)踐隊(duì)員說完題后，學(xué)生“唰”的一下舉起了手，速度不相上下，主持人讓每個(gè)人將答案寫下，答對積一分。場面火熱，每個(gè)學(xué)生都積極參與，小手不停地舉起、放下、舉起，雖然答案不一定正確，但都勇敢做答，勇于嘗試！

最后是“小小化學(xué)家”化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐操作技能的重要環(huán)節(jié)，這將幫助他們深入理解化學(xué)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)原理。在比賽中，將18位同學(xué)均分成6組，讓他們抽簽決定做哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)評委觀察一組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己選取所用實(shí)驗(yàn)材料，親自動手進(jìn)行操作，完成有趣且具有挑戰(zhàn)性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。評委將根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料的正常性、實(shí)驗(yàn)材料的用量、實(shí)驗(yàn)步驟的順序、完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行打分。

活動后期：圓滿收官

為了增加比賽的趣味性，我們設(shè)置獎項(xiàng)和獎勵(lì)，將三個(gè)活動的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，決出最終的一、二、三等獎，給他們頒發(fā)獎品。實(shí)踐隊(duì)員在活動結(jié)束時(shí)，發(fā)表自己的想法，覺得這樣的活動我們要經(jīng)常舉辦，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)中得到快樂、在玩中收獲知識，是一舉兩得的好事。放學(xué)后學(xué)生李博浩對老師說：“老師，今天好開心，我朗讀了古詩、搶答了題、做了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在玩中學(xué)習(xí)了好多知識，我想多多參加比賽！”

朗讀比賽、化學(xué)知識競答和化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽的舉辦不僅可以促進(jìn)化學(xué)科普的普及和推廣，更可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。希望通過這些活動，讓學(xué)生更加了解化學(xué)的魅力，培養(yǎng)更多的化學(xué)人才，為我國的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！