課代表總結(jié)：

一.發(fā)掘細(xì)分自己的弱點(diǎn)

側(cè)重點(diǎn)↓

how

1.拿一本包含了學(xué)科所有知識(shí)的教輔書，出來(lái)翻開(kāi)目錄回憶每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)題型和解題方法，回憶后翻看相應(yīng)的內(nèi)容，對(duì)照 說(shuō)不出來(lái)或者說(shuō)錯(cuò)的就是你的弱點(diǎn)

2.把目錄看過(guò)一遍，去除完全會(huì)的大章節(jié)看小章節(jié)，翻到每一題每頁(yè)隨機(jī)抽出三四道，看看自己能不能在5分鐘內(nèi)想到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和解題套路。[想不到的就是弱點(diǎn)]

注意

第二步.對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行性價(jià)比排序 ｜性價(jià)比含義↓

從高考題的角度出發(fā)↓

第三.設(shè)立引領(lǐng)性指標(biāo)

引領(lǐng)性指標(biāo)↓

【做引領(lǐng)性指標(biāo)的時(shí)候只能專注一件事情】

注意：不能走馬觀花式的哪里不會(huì)學(xué)哪里。

第四.定期問(wèn)責(zé)，衡量自己的完成程度

設(shè)置一個(gè)記分板

完全的打勾沒(méi)完成的畫叉[定期回顧]

最后，每周用一頁(yè)紙分板塊，左邊寫解決的問(wèn)題和引領(lǐng)性指標(biāo) 右邊記錄學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)次數(shù)。下邊用作于本周回顧和下周計(jì)劃打算。

第五.測(cè)試檢驗(yàn)

做題來(lái)證明——可以在自己刷題的時(shí)候找一些弱點(diǎn)的同類題來(lái)最后證明自己是否弄懂【最遲第2天要全部收尾】

概括：

“我的最高性價(jià)比的弱點(diǎn)是通過(guò)某某學(xué)科的某某章節(jié)的某某知識(shí)點(diǎn)或某某題型B計(jì)劃通過(guò)某某方式在某某時(shí)間內(nèi)完成”

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“行動(dòng)是解決弱點(diǎn)的最好辦法”