沿著一條小巷深入，來到一戶人家門前，征得村民A同意后，我們便開始了簡單的采訪，得知其對國家這些政策有一定的了解，而且，這位村民A還表示，申請國家貸款不太容易，尤其是在去村委那方開經(jīng)濟困難相關(guān)證明這方面有難度。隨后，他還向我們介紹了另一戶家庭經(jīng)濟困難的村民B。

村民B屬精準(zhǔn)扶貧對象且是建檔立卡戶，家里有兩個孩子在上大學(xué)，一個孩子準(zhǔn)備上高三，但是村民B家庭的收入均是通過村民夫婦在家務(wù)農(nóng)所得，一年收入并不多，因此要供三個孩子讀書，實在支撐不了。在大女兒高考前，在學(xué)校老師的幫助下，他們知道了可以申請國家助學(xué)貸款這項措施，最后，正是國家貸款幫助了一個孩子完成她的大學(xué)夢，讓她在大學(xué)期間可以放心完成學(xué)業(yè)。有了大女兒的先例，二女兒也是通過國家助學(xué)貸款得到了幫助，給身為農(nóng)民的他們所在的家庭減緩了不少壓力。

因此在我們進行訪問的時候，他們?nèi)叶急硎境鰧亦嵵氐?a target="_blank">感謝，或許除了他們本人，沒有其他人可以理解這份感恩之情有多深重，在生活中所遇到的阻礙也只有他們自己清楚，這真是如人飲水，冷暖自知。

愿國家助學(xué)貸款政策能夠國家為人所熟悉，愿更多的困難家庭能夠獲得國家助學(xué)貸款的幫助，愿更多貧困家庭的孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)！

（供稿單位/法政學(xué)院三下鄉(xiāng)社會實踐隊 撰稿/楊思敏）

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