雖然這兩天天氣不太好，下著淅淅瀝瀝的雨，但是我們還是懷著期待與迫切來到了下鄉(xiāng)的根據(jù)地，開始了我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)活動。雖然是調(diào)研組的成員，不能像支教組的小伙伴們那樣可以整天跟小朋友們呆在一起。

今天早上，我也臨時(shí)充當(dāng)了小朋友們的“導(dǎo)游”帶他們?nèi)フn室。印象最深的是我遇到了一位三年級的小朋友 ，她比較害羞跟膽小但是又比較希望能夠獨(dú)立，她找不到去課室的路，我一開始說帶她去，但是她不肯，經(jīng)過與她的一番溝通，我發(fā)現(xiàn)她是希望她自己能找到課室，而不是通過我們，我靈機(jī)一動，畫了一個(gè)幸好能看得懂的地圖讓小朋友去找課室。總算是幫助到這位小朋友了，很自豪。

今天，我開始懂得了一件我平時(shí)忽略了的事情，即便我們在給別人給予幫助，也要注意別人內(nèi)心感受的變化，給予別人幫助也要小心呵護(hù)別人的自尊心，特別是小朋友。小朋友的成長之路，需要的是正能量的引導(dǎo)。

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