去過學(xué)生的家，見過他們的家長，這才算了解一個(gè)學(xué)生。上完最后一節(jié)課，我決定去跟家長聊聊學(xué)生的事情。

去過程是漫長的，因?yàn)閷?shí)在是遠(yuǎn)。當(dāng)問到要去遠(yuǎn)處上學(xué)的原因，家長的回答是：附近只有這一所中學(xué)了。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)就被震驚到了。一個(gè)諾大的縣城，居然很難找到上學(xué)的地方，真希望有人可以出來，改善這里的狀況。

令人欣慰的是，家長反映，學(xué)生是比較關(guān)心學(xué)習(xí)的，能把學(xué)習(xí)放在重要的位置。當(dāng)問到是否打算讓孩子上大學(xué)時(shí)，家長的眼睛立刻變得有神。父母都是希望自己的孩子有學(xué)問，可以走的更遠(yuǎn)，只不過，孩子怎么想的，就不得而知了。家訪不只是要了解學(xué)生的情況，還要讓家長知道，學(xué)習(xí)不能是孩子一個(gè)人的事，家長要給予足夠的精神關(guān)心，引導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)。

（供稿單位/法政學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐隊(duì) 撰稿/丘永鑫）

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