世界上最神圣的職業(yè)莫過于當(dāng)老師，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，辛苦了自己，澆灌了花朵；老師是船夫，連累了自己，載度了別人，以前，我們只是在教室里看見了老師苦口婆心的教導(dǎo)我們，老師其中的酸甜苦辣我們渾然不知，這次的社會實踐，我來到江門市江海區(qū)新民小學(xué)，體驗了一回當(dāng)老師的快感。

早上陰暗的天氣伴著微涼的清風(fēng)，我看到小學(xué)生們興高采烈的跑進(jìn)來學(xué)校。今日的大課間，主要學(xué)習(xí)武術(shù)的五步拳，我插進(jìn)行列中，給小朋友們進(jìn)行示范動作，他們認(rèn)真的學(xué)著，認(rèn)真的模仿著，非常的可愛。這時我的心也感到滿足，喜歡當(dāng)老師的感覺。

這次的武術(shù)學(xué)習(xí)主要為傳播體育文化，增強人們的體魄，弘揚傳統(tǒng)武術(shù)。武術(shù)是體育科學(xué)學(xué)院的特色活動，今年我們將繼往開來，去深化去年“全民健身太極拳，校園足球文化行”的基礎(chǔ)上。進(jìn)一步明確推普傳統(tǒng)體育文化，構(gòu)建傳統(tǒng)體育文化自信為活動內(nèi)涵。以“踐傳統(tǒng)體育文化自信，促校園足球少年自強”為三下鄉(xiāng)主題，推普傳統(tǒng)術(shù)，校園足球兩項內(nèi)容，推動傳統(tǒng)體育開展，校園足球普及，促進(jìn)當(dāng)?shù)厝窠∩眢w行文化建設(shè)，構(gòu)建傳統(tǒng)體育文化自信。希望每一個參加體科院實踐隊伍的隊員，能學(xué)國術(shù)，解國術(shù)精神，建立起一種健康的健身理念：對外希望在座各位都是傳統(tǒng)體有文化的代言人，傳播健康運動鍛煉方式，推動傳統(tǒng)體育文化自信。

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