曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)那么一句話：七〇后就像蕩秋千的人，總是愛(ài)在現(xiàn)實(shí)和浪漫之間蕩來(lái)蕩去，屬于很矛盾的一代。也曾聽(tīng)過(guò)那么一句話，說(shuō)七〇后比六〇后陽(yáng)光，比八〇后現(xiàn)實(shí)，屬于很完美的一代。

我不敢說(shuō)七〇后是完美的，因?yàn)槭澜缟媳緛?lái)就沒(méi)有什么完美的東西存在。我也不想說(shuō)七〇后是很矛盾的一代，這樣說(shuō)似乎把七〇后說(shuō)得很悲慘。我只是以一個(gè)七〇后的身份來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)七〇后們的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己作為一個(gè)七〇后有什么樣的體會(huì)。

雖然七〇后們出生在文革中或者后，但童年時(shí)代的我們卻不能在腦海里留下那驚天動(dòng)地的人為浩劫，因此就沒(méi)有十年動(dòng)亂造成的陰影，生長(zhǎng)在陽(yáng)光和紅旗下，讀著“毛主席永遠(yuǎn)活在我們心中”我們走進(jìn)小學(xué)時(shí)代，履行著“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”我們漸漸成長(zhǎng)，小學(xué)時(shí)代最流行的作文題目就是“我的理想”，我們就在自己那個(gè)似懂非懂，似近還遠(yuǎn)的夢(mèng)想里編織著自己的未來(lái)。記得當(dāng)年很羨慕老師，可是，羨慕的原因只是因?yàn)槔蠋熆梢杂梅酃P在黑板上寫(xiě)字，對(duì)老師的職業(yè)一點(diǎn)也不理解。小時(shí)候最崇高的理想就是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，好像受到了“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化”的影響吧！當(dāng)時(shí)經(jīng)常玩一種翻角的游戲，用紙折好四個(gè)角，里面寫(xiě)上很多的職業(yè)，翻到第幾就代表自己長(zhǎng)大了可以選擇那種職業(yè)，有時(shí)候一天不知道要翻多少次，所有的職業(yè)都會(huì)翻到，不過(guò)，見(jiàn)自己翻到“小偷”還是很沮喪，很不甘，翻到“科學(xué)家”的時(shí)候還是沾沾自喜，好像自己真的已經(jīng)坐在了實(shí)驗(yàn)室里似的。

小時(shí)候的我們，沒(méi)有太多的課外書(shū)來(lái)看。更沒(méi)有什么精彩的電視節(jié)目來(lái)滿足我們的娛樂(lè)，最奢侈的享受也許就是看看小人書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)劉蘭芳的《楊家將》《岳飛傳》了。那時(shí)候，每年的壓歲錢(qián)只有幾角錢(qián)，每次拿到錢(qián)的時(shí)候，公社的供銷(xiāo)社柜臺(tái)前早已經(jīng)擠滿了等著買(mǎi)小人書(shū)的孩子，寥寥無(wú)幾的幾本書(shū)往往是一搶而空。買(mǎi)到了興高采烈，買(mǎi)不到的只能低著頭撅著嘴回家等了。小伙伴們誰(shuí)家都會(huì)有幾本收藏，大家竄換來(lái)看，于是，就能看到更多一點(diǎn)了。劉蘭芳的評(píng)書(shū)很精彩，那時(shí)候放學(xué)回家就會(huì)把半導(dǎo)體收音機(jī)打開(kāi)，按時(shí)收聽(tīng)。喜歡的節(jié)目不多，評(píng)書(shū)，相聲，每周一歌，小喇叭，星星火炬，都是我的最?lèi)?ài)，后來(lái)，不知道是哪一個(gè)電臺(tái)首先開(kāi)設(shè)了一個(gè)綜藝節(jié)目，至今還記得節(jié)目的名字——《愉快的星期天》，也許是先入為主的緣故吧，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得那是自己聽(tīng)過(guò)的最好的節(jié)目，至于以后層出不窮的綜藝娛樂(lè)欄目，包括電視上的，印象里都不如它，都如過(guò)眼云煙一樣，不留什么痕跡了。

我們的童年和少年，不像現(xiàn)在的孩子有那么多的玩具和零食，可以邊吃零食邊看電視，或者把一大堆玩具都擺出了，開(kāi)一個(gè)展覽。那時(shí)候的我們，更多的是和小伙伴們?cè)诖蠼稚贤嬉恍┤后w游戲，男孩子打仗，女孩子踢毽子跳房子抓石子，不能收藏玩具，我們就收藏其他，比如漂亮的糖紙，美麗的火花，難得的煙盒，既是我們的玩具也是我們的藏品。我覺(jué)得我們總是要比現(xiàn)在的孩子幸福，有自己的兄弟姐妹，還有那么多的小伙伴，有自己的愛(ài)好，有自己的收藏，懂得學(xué)習(xí)，懂得理想，懂得快樂(lè)，懂得分享，懂得合作，懂得在游戲中創(chuàng)造規(guī)則，遵守規(guī)則，懂得在生活中成長(zhǎng)，在生活中學(xué)習(xí)和思考。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們那個(gè)時(shí)代的孩子，要遠(yuǎn)比現(xiàn)在的孩子快樂(lè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有了快樂(lè)也就有了幸福。雖然沒(méi)有那么充分的去享受物質(zhì)，但是，從精神上來(lái)說(shuō)，我們比他們要幸福得多。

生活中的我們，幫大人承擔(dān)起家庭的擔(dān)子。早晨或者傍晚，我們都會(huì)幫大人做做家務(wù)，或做點(diǎn)農(nóng)活?，F(xiàn)在想起來(lái)，似乎只記得勞動(dòng)之余的快樂(lè)了，至于那時(shí)候的勞累，卻一點(diǎn)也沒(méi)有留下，隨著歲月的流逝，留下的真的就是美好的東西。勞動(dòng)使我們懂得理解大人們的艱辛，懂得生活的不易，懂得珍惜生活珍惜所得，勞動(dòng)也使我們的思維和我們的手腳一樣靈活，使我們的經(jīng)驗(yàn)和我們的知識(shí)一樣豐富。那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代所不能給予我們的口體之奉，都從精神上給予了我們豐厚的補(bǔ)償。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們?cè)?jīng)留戀于村外的小河邊，葦塘里，小樹(shù)林里，挖泥鰍，用蘆葦編手槍?zhuān)赡⒐?，吹柳笛，我們?cè)?jīng)留戀在烈日下，用光光的腳掌去踩被太陽(yáng)烘烤得滾熱的沙土，或者在雪后拿一把大鐵鍬邊走邊把雪清理開(kāi)，在上學(xué)的路上完成掃雪開(kāi)路的光榮任務(wù)。那時(shí)候的我們，不懂得什么是害怕，什么是受苦，不會(huì)依賴別人，不去想奉獻(xiàn)了還要索取，在單純而快樂(lè)的成長(zhǎng)中完善自己。

長(zhǎng)大了的七〇后，接受應(yīng)試教育的風(fēng)雨，無(wú)論是跳了龍門(mén)的鯉魚(yú)，還是依舊呆在河溝里的小蝦，都能找到自己應(yīng)該的位置，用少年時(shí)代的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和打拼來(lái)成就自己的事業(yè)。無(wú)論是否成就，既不沾沾自喜，也不灰心喪氣，平心靜氣接受自己的生活。我們不會(huì)像六〇后，總是回顧那曾經(jīng)滄桑的歲月，慨嘆上山下鄉(xiāng)，也不會(huì)像八〇后，用一種浮躁去幻想誰(shuí)來(lái)拯救自己逃脫現(xiàn)實(shí)的苦海。也許我們真的也有幻想，那曾經(jīng)美好的童年少年時(shí)代讓我們對(duì)美有無(wú)盡的追求，我們總是喜歡把所有的事情做到最好，我們不惜花費(fèi)很多的時(shí)間和精力來(lái)完成。我們對(duì)自己的生活有很多美好的規(guī)劃，無(wú)論實(shí)現(xiàn)與否，我們都不放棄自己的努力。為此，我們有時(shí)候也感到很累，甚至有時(shí)候?qū)ΜF(xiàn)實(shí)也有些許的失望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和我們的理想之間總是有那么多的差距，然而我們也很實(shí)際，我們懂得自己努力爭(zhēng)取的不一定會(huì)得到，所以，有人說(shuō)我們很矛盾，既現(xiàn)實(shí)，又理想化，懂得實(shí)際又懂得浪漫，也許真的如他們所說(shuō)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)和理想之間蕩著秋千，但是我們知道我們追求什么舍棄什么，矛盾的存在讓我們現(xiàn)實(shí)，理想的召喚又讓我們浪漫。有時(shí)候就想，如果能把現(xiàn)實(shí)和浪漫集于一身，也許本身就是一種至高的美好吧！

總是為自己是七〇后感到驕傲，總是覺(jué)得自己經(jīng)歷的人生是最值得經(jīng)歷的人生，沒(méi)有什么是完美的，但是，我們已經(jīng)從不完美的生活里學(xué)會(huì)了追求完美，學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了對(duì)待人生。也許這已經(jīng)足夠了。我不知道那些五〇后、六〇后、八〇后、九〇后和零零后們對(duì)他們自己的生活有怎樣的體會(huì)和評(píng)價(jià)，我不知道他們對(duì)自己的生活和社會(huì)是怎樣的態(tài)度，我也不知道我自己的這些說(shuō)法是否會(huì)招來(lái)大家的斥責(zé)和嘲諷，但是，真正感知到的就是真實(shí)的存在的，寫(xiě)出來(lái)，紀(jì)念自己匆匆走過(guò)的歲月，給今后的生活一點(diǎn)贈(zèng)與，也就如愿了。

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