開學(xué)初的時(shí)候，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一本《個(gè)性化手冊(cè)》，要求班主任每天在冊(cè)子上評(píng)價(jià)學(xué)生在校表現(xiàn)，放學(xué)時(shí)讓學(xué)生帶回去給家長(zhǎng)簽名，第二天上學(xué)時(shí)再帶過來。

開學(xué)好些天了，盡管每天晨會(huì)我都在強(qiáng)調(diào)，依然有學(xué)生忘了帶冊(cè)子或者是沒有讓家長(zhǎng)簽名。煩心之余，趁著課間，我決定好好處理一下這件事情。

“下面點(diǎn)到名字的同學(xué)，請(qǐng)站起來”。

沒有讓家長(zhǎng)簽名的A、B、C、D、E同學(xué)聽到我的點(diǎn)名一一站了起來，驚異的看著我。

相視一分鐘，我大聲問道：“你們欠我一樣?xùn)|西，知不知道是什么？”說著，我揚(yáng)了揚(yáng)手中的《個(gè)性化手冊(cè)》。

“簽名”A同學(xué)小心翼翼的說道。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“很好，很有自知之明嘛。這個(gè)簽名冊(cè)，是我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，還有人忘記帶或是沒簽名是吧？你們能給我一個(gè)理由?。俊?/p>

我一一走到被罰站的同學(xué)的身邊，聽他們的解釋。

A：我爸媽昨晚沒有回家。

B：忘記了。

C、D、E貌似有些緊張，沉默不語(yǔ)。

“A同學(xué)你先坐下，其他人繼續(xù)給我站著?！?/p>

“你看看你們，撒個(gè)慌都不會(huì)撒！在我的預(yù)料中，理由最少也有三種：

第一，很簡(jiǎn)潔的三個(gè)字——"我忘了"

第二，我爸媽很忙，沒工夫簽名。

第三，簽名有什么好簽的啊？麻煩死了。

你們編個(gè)理由都不會(huì)編。還能找個(gè)好的理由來忽悠忽悠我，讓我心里好受些??？”

聽到我的質(zhì)問，底下不少同學(xué)在偷笑。

“忘記了的同學(xué)，你們下次記著。沒有簽名的同學(xué)，把你們的冊(cè)子領(lǐng)回去，我在你們的冊(cè)子里夾了一張紙條，請(qǐng)你們把紙條上的話轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)聽。”

拿到冊(cè)子的同學(xué)，看到紙條上的話都笑了，有些不好意思的面對(duì)我。一位同學(xué)讀出了紙條上的留言：“韓老師很仰慕您的書法，請(qǐng)您務(wù)必在百忙之中賜予您的墨寶，韓老師將好好珍藏！”

底下哄笑成一片，見氣氛已經(jīng)達(dá)到，我決定再來一番說教。

“言歸正傳。你們每一個(gè)人在我眼里都是特別的。個(gè)性化手冊(cè)上我的留言都是經(jīng)過精心思考的。寫的時(shí)候肯定是殫精竭慮，死了不少腦細(xì)胞的，希望你們尊重我的勞動(dòng)成果?！?/p>

“同時(shí)，你們家長(zhǎng)的簽名和留言，能讓我感覺到他們對(duì)你的關(guān)心程度。這個(gè)暑假，所有人都希望有所進(jìn)步，但是這不只是學(xué)校單方面能做到的。一個(gè)巴掌拍不響，你們的進(jìn)步需要家校聯(lián)合的努力?！?/p>

“最后希望這是我最后一次再班上講簽名冊(cè)的問題?！?/p>

從此以后，情況好轉(zhuǎn)不少。雖然班上還是會(huì)出現(xiàn)沒有帶冊(cè)子或是沒有簽名的問題，但都只是個(gè)別。

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