我的第一節(jié)英語課

——湛師“向陽”實(shí)踐隊(duì)黃競(jìng)歡實(shí)踐心得

“教師是人類靈魂的工程師”，教師在我心目一直是一種神圣的與靈魂打交道的職業(yè)。在“向陽”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，我是新聞組的一員，作為一名新聞人，我深知自己的任務(wù)和責(zé)任。但是我也是一名中文人。作為師范生，在未來教師這個(gè)崗位就是我職業(yè)生涯的主題。盡管每天要和時(shí)間賽跑，盡管每天都要筆耕不斷，但是我內(nèi)心里還是有著一股強(qiáng)烈的流在推動(dòng)著我走向支教。于是我向支教組長(zhǎng)提出了申請(qǐng)，教三年級(jí)的英語，組長(zhǎng)批準(zhǔn)了我，我非常高興，盡管我知道我的擔(dān)子不輕。

接到了組長(zhǎng)分配的上課任務(wù)，我在寫完稿后緊接著準(zhǔn)備起教課的內(nèi)容。想起是教三年級(jí)的英語而且剛考完期末試，我打算給他們一些額外補(bǔ)充，擴(kuò)展他們的視野，教他們一些日常生活中常見的基本的單詞、短語、句子。第一節(jié)課我打算教他們數(shù)數(shù)從一數(shù)到十。想好了大概的教學(xué)流程，我面帶微笑從容走進(jìn)教室看到我這張陌生的新面孔，學(xué)生們興奮不已，主動(dòng)回到自己的座位上坐好。我向?qū)W生們做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，并叫大家以后之稱我的英文名Lucky。學(xué)生們視乎都很喜歡這個(gè)名字，一個(gè)個(gè)興奮不已的叫我Lucky。接下來我進(jìn)入主題開始講課，這一講可不得了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都拿了四年級(jí)的課本來，數(shù)數(shù)已經(jīng)難不倒他們，盡管不會(huì)寫但她們會(huì)從一數(shù)到二十這把我嚇壞了。于是我靈機(jī)一動(dòng)，出練習(xí)題給他們做。我出了一些連線題、單詞聽寫補(bǔ)充題、單詞默寫題，由易到難我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)一班的學(xué)生們酷愛做習(xí)題。我還沒出完，他們就把自己的小手舉得高高的調(diào)皮搗蛋學(xué)生還會(huì)沖到講臺(tái)上來請(qǐng)你給他一個(gè)機(jī)會(huì)做。情況還有更火爆的，一到單詞聽寫補(bǔ)充題，全班過半的學(xué)生舉著小手一起涌到講臺(tái)上，爭(zhēng)先搶著粉筆去做黑板上的我還沒出完的習(xí)題。那場(chǎng)面熱鬧的要沸騰起來。任憑我怎么強(qiáng)調(diào)紀(jì)律也毫無成效，后來在一位男老師的威勢(shì)下終于鎮(zhèn)住他們。即使這樣一到做習(xí)題環(huán)節(jié)他們又不安分起來，興奮的忘形。每次當(dāng)他們積極踴躍上黑板做練習(xí)題做對(duì)了得到了我畫的勾，并打算一百分加上一個(gè)笑臉時(shí)，他們個(gè)個(gè)都會(huì)高興的好像分到了喜愛的糖果一樣，一臉天真燦爛的笑容。想到他們會(huì)數(shù)數(shù)且基本會(huì)拼寫出來了，我憑著自己的知識(shí)給他們講一些人體器官和顏色的單詞，結(jié)果又讓我出乎意料他們都會(huì)讀了，只是不會(huì)寫。于是我又出了一些練習(xí)題幫他們鞏固。學(xué)生們又掀起一陣積極表現(xiàn)的高潮。當(dāng)遇到不會(huì)的題目時(shí)他們會(huì)保持沉默捉耳撓腮，翻著翻那，當(dāng)問題解決了，一個(gè)個(gè)又得意忘形，嬉皮笑臉。

我和學(xué)生就這樣在復(fù)習(xí)單詞和通過練習(xí)鞏固單詞的互動(dòng)中度過了第一節(jié)課。盡管學(xué)生上課很多都調(diào)皮搗蛋，課堂氣氛也活躍到了極點(diǎn)，但是我和學(xué)生都獲得了快樂，更重要的是我?guī)蛯W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了單詞。讓學(xué)生在做習(xí)題的快樂中獲得知識(shí)！

當(dāng)鈴聲響起我與學(xué)生再見后，滿載快樂，步伐輕盈地走出了教室。身后孩子們歡呼的一個(gè)個(gè)叫著“Lucky、Lucky……”從這節(jié)課中我收獲了兩點(diǎn)，第一就是學(xué)生們喜歡做習(xí)題，在游戲和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這是孩子的天性使然，而且這樣技能收獲快樂又能收獲知識(shí)，一舉兩得；第二，身為一名教師，要有豐富的知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)備課內(nèi)容在課堂實(shí)施不了時(shí)，能夠調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，把課延續(xù)下去，同時(shí)要善于觀察，隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，善于靈活處理，各種教學(xué)意外。就像我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)會(huì)讀了我備課的單詞但不會(huì)寫，我臨時(shí)想出給他們做練習(xí)題，鞏固單詞的想法，并依靠自己的知識(shí)積累，給他們講了人體器官和顏色的單詞，這是課堂現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮也是對(duì)備課的延伸與完善。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

支教第一節(jié)課讓我收獲良多，我將繼續(xù)努力爭(zhēng)取做得更優(yōu)秀，讓孩子們獲得更多亮晶晶的知識(shí)和快樂。

（撰稿 黃競(jìng)歡）

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