自錢康去實(shí)習(xí)后，博勝便搬去和傳聲一起住下。從此，博勝心滿意足，真有再無(wú)他求之感，想著是傳聲幫了大忙，心里感激不盡，又因?yàn)槭浅醮巫∵M(jìn)干部宿舍，所以一切事情都遷就依附著傳聲，以討他歡心。這日中午下課，博勝往常一樣在樓梯口等到傳聲下來(lái)，然后一起到食堂就餐。

傳聲吃飯一向細(xì)嚼慢咽，不比博勝如狼似虎的餓死鬼一樣，往往博勝吃完了他還是滿滿的一碗沒(méi)動(dòng)。此時(shí)博勝已吃完，看著傳聲不緊不慢的吃相，想起一個(gè)詞，于是對(duì)他說(shuō)道：“快點(diǎn)倒好不好?！眰髀暟胩煅氏乱豢谡f(shuō)：“誰(shuí)跟你一樣？像個(gè)飯桶?！贝搜砸怀?，便逗樂(lè)了旁邊的朋友，忍不住大笑了。傳聲也被逗了，笑得把飯噴出來(lái)，扭過(guò)頭去直抹嘴，再也吃不下去，起身洗了碗同博勝趕回宿舍來(lái)。

因?yàn)?a target="_blank">夏季已到，同學(xué)們不得不每天多加上一個(gè)節(jié)目——那就是午休。傳聲回到宿舍后連聲叫累，躺上床后軟綿綿地睡去。博勝昨日里收到初中同學(xué)的來(lái)信，信中說(shuō)想看一看他的畫是否進(jìn)步了，隨信寄來(lái)一紙扇面，要他畫好后寄還。博勝知道那同學(xué)喜歡附庸風(fēng)雅，肯定是要去做扇子，如今誰(shuí)還用這玩意兒呢？博勝想來(lái)覺(jué)得好笑。取出扇面，看那紙張，卻不是普通的紙，也便燃燒起畫意，頭腦里早勾勒出一副丹青，于是把紙鋪開來(lái)。正準(zhǔn)備倒墨時(shí)，卻聽到熟睡中傳聲的鼾聲，很是怕吵到他，想起來(lái)教室里應(yīng)該沒(méi)人，于是拿了工具奔教學(xué)樓而去。

博勝走出宿舍樓，感覺(jué)除了一天熱過(guò)一天的陽(yáng)光外，再無(wú)他物，偌大的一個(gè)校園，看不到一處陰涼的地方，所有的樓群、樹木，都把影子縮短了再縮短。操場(chǎng)上的一地草，也意識(shí)到盛夏不可抵擋的兇兇來(lái)勢(shì)，丟開前一陣子瘋長(zhǎng)的勁頭，趴下身子，匍匐在地，雙手合十，只乞求著一場(chǎng)雨。

博勝跑到教室，不料千誼和秦玉蘭相依相畏正在甜言蜜語(yǔ)，一見到他，忙坐正了身子。博勝感覺(jué)不自然，想到應(yīng)該避開，但手中拿著筆墨，他們一定看出來(lái)自己要畫畫，如果這樣退出去，他們也許過(guò)意不去，又想到他們平日親熱時(shí)，同學(xué)們不管三七二十一全都避到一邊，博勝認(rèn)為這是有意制造沖突，其實(shí)千誼和琴玉蘭談戀愛并非壞事，同學(xué)們作功課也是應(yīng)該，兩者并不相擾，只要坦然相對(duì)就行了。想到這里，愣住的博勝朝他們笑一笑，重新邁開步子走到了自己的座位上，那邊的情侶也笑了笑，教室里于是又歸于平靜，博勝畫他的畫，秦玉蘭則拿出一副撲克和千誼玩起來(lái)。

許久后，心無(wú)旁騖的博勝聽到耳邊嬉笑聲大做，想起一邊的千誼和秦玉蘭，抬頭看他們，原來(lái)是秦玉蘭輸了牌，千誼正要用撲克打她的臉，千誼剛抬起手，秦玉蘭卻翹嘴道：“有你這樣沒(méi)良心的男人嗎？我是你女朋友呃。”千誼聽了放下牌，摸摸她的臉，笑著作罷，然后洗牌重來(lái)。博勝一旁暗自好笑，剛開始時(shí)，千誼輸了耍賴，秦玉蘭卻有道理，說(shuō)：“你耍賴??！沒(méi)見過(guò)你這樣耍賴的男人?！鼻дx也任由她懲罰了，看樣子，他是喜歡被秦玉蘭欺負(fù)的，樂(lè)此不彼。博勝笑一笑回過(guò)頭，看清自己的《琵琶侍女圖》已畫完，只差落款了，定神想一回，感覺(jué)頭腦空白，想不出好句子來(lái)，于是下位走到窗前，面對(duì)外面的世界開始思索。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“博勝?！蓖蝗唬砗笥?a target="_blank">女生呼喚自己，博勝丟開思緒扭過(guò)身，看清是皓純，只見她靦腆得不同往日，似乎有話要說(shuō)，然而，不曾開口，臉又微紅了，博勝頓感一絲情意撲向自己，回味剛才的呼喚，也總覺(jué)得深切，一時(shí)不知所措，等待片刻，又不見她說(shuō)話，于是抽身回到座位上。

博勝坐下后依舊思考，皓純便過(guò)來(lái)了，總是欲說(shuō)還羞的樣子，一只手想揭開位子，但只打開一點(diǎn)卻又合上了，試了幾次終是沒(méi)有揭開，半天后開口問(wèn)道：“你在想什么？”博勝回答：“朋友要我?guī)退嬕桓碑?，正在想該如何題詩(shī)呢！”說(shuō)完把畫遞給皓純，皓純卻在他出神時(shí)早看過(guò)的，心里早有了幾句，只等博勝像平日一樣向她索求了，然而，博勝經(jīng)剛才的一幕，現(xiàn)在還不自然，話便少了，半天沒(méi)開口。皓純等不及，對(duì)他道：“想出來(lái)了嗎？”“還沒(méi)有?！薄拔业褂辛藘删?，你看行不行?！闭f(shuō)完在紙上寫了出來(lái)，博勝定睛看那詩(shī)句，只見寫道——

相思?jí)簛?lái)無(wú)處卸，取來(lái)短簫邀明月······

不等皓純寫完，博勝便大感不符自己的意境，且他向來(lái)不近情詞艷句，認(rèn)為是難登大雅之堂，心中連連說(shuō)著不好，卻也不表露出來(lái)，只是笑著不說(shuō)話。皓純瞅見博勝神情，自顧自說(shuō)：“取來(lái)短簫不好?！北阃苛烁某伞皯驯谩?。換湯不換藥，一個(gè)腔調(diào)，博勝還是認(rèn)為不妥，這樣排除她時(shí)，便頓然開竅，腦海里連續(xù)冒出詩(shī)句來(lái)，忙提筆題上畫面——

柴門早開晨鳥院，畫簾晚閉明月風(fēng)。無(wú)意將相帝王府，樂(lè)此詩(shī)書管弦中。

完了又寫上日期，然后印上“一鴻秋水·靜映萬(wàn)物”的閑章。再看時(shí)，果然完整無(wú)缺陷了，左看右看都滿意，久了更是認(rèn)為神妙，一時(shí)便希望得到別人的認(rèn)可，問(wèn)旁邊的皓純，皓純看著他一副不食人間煙火的樣子，心里雖然哀怨，嘴上卻自然說(shuō)好。博勝于是又拿去給千誼看，都連說(shuō)好。飄飄然陶醉其中，想起應(yīng)該讓傳聲評(píng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)，博勝忙收拾了桌子拿著畫向宿舍跑去。落單的皓純有些被遺棄的感覺(jué)，她清楚地看見了一座花園的美好，卻怎么也找不到走進(jìn)去的門，前所未有的煎熬著。

回到宿舍里，傳聲已醒，細(xì)看詩(shī)畫后問(wèn)他在哪兒畫的，博勝說(shuō)在教室，傳聲想一想，教室里如何能作畫，便記起宣傳部有一間工作室閑置著，這工作室在教學(xué)樓頂層，因?yàn)樯舷绿M(fèi)勁，部里的人懶得上去，遇到學(xué)校搞宣傳，成員們都是在現(xiàn)場(chǎng)制作。傳聲曾跟錢康進(jìn)去過(guò)一次，里面只放了一些廢棄的工具，又臟又亂，從未動(dòng)過(guò)的樣子，雖說(shuō)他后來(lái)向錢康要了鑰匙，但總也沒(méi)心情上去。此刻想起來(lái)，知道博勝不怕麻煩，讓他收拾干凈了，課余時(shí)間到里面學(xué)習(xí)，他一定干的，于是告訴給博勝，博勝果然高興，急急忙忙拉了傳聲過(guò)去。

到工作室門口，傳聲一眼看見門上寫著“閑人勿擾”四個(gè)毛筆字，記得前次來(lái)時(shí)并沒(méi)有，想到肯定是錢康后來(lái)弄的，卻不知何故要寫這四字，半天找對(duì)鑰匙打開進(jìn)去，傳聲一下呆住，眼前哪里是以前放垃圾的房間，只見室內(nèi)整齊擺著一桌二椅，桌上立有一塊大鏡子，鏡子左邊是花瓶，里面的玫瑰竟然還在開放，右邊是個(gè)漂亮的金魚缸，不見有魚。傳聲便想起錢康女友實(shí)習(xí)前送人金魚的事，再三叮囑朋友一定好好照顧。又看四壁，墻上貼滿了飛揚(yáng)著浪漫溫馨的卡通畫，全是錢康的手筆。再看兩扇窗戶，對(duì)著教學(xué)樓的一扇全封上了報(bào)紙，對(duì)著操場(chǎng)的卻敞開著，有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。傳聲突然感到熱浪襲人，到門邊扭開吊扇的開關(guān)，吊扇呼呼轉(zhuǎn)起來(lái)，按電棒的開關(guān)，也亮了，才發(fā)現(xiàn)房間里什么都齊全，于是他明白了，這里正是錢康和他女友約會(huì)的地方，果真浪漫，舒適。現(xiàn)在他們?nèi)巳チ?，留下的空樓卻依然見證著他們的愛情，可見情比人更長(zhǎng)久。

這邊博勝不知緣故，以為本來(lái)就是傳聲和錢康的畫室，把窗上的報(bào)紙撕下，室內(nèi)頓時(shí)大亮，心中一陣狂喜，雖感覺(jué)不及剛才所寫的“柴門早開晨鳥院，畫簾晚閉明月風(fēng)”那般幽雅，但可以在這里看書練字，真是再好不過(guò)，便有一種說(shuō)不出的幸運(yùn)感。這時(shí)，記起來(lái)快要上課，兩人隧關(guān)門出來(lái)。

下樓時(shí)，傳聲說(shuō)：“該給這房間取個(gè)齋名?！辈﹦僬f(shuō)：“就叫‘賢人齋’吧，或者‘閑人齋’也一樣?！眰髀暬仡^，再次看到“閑人勿擾”四字，不由有些傷感：錢康是個(gè)懶散的家伙，這房間自然是他女朋友收拾的，可見她對(duì)錢康的鐘情，如此善良美麗的女生在學(xué)校不可多得？傳聲便對(duì)錢康心生羨慕，想到自己依舊光棍一個(gè)，真是虛度了大好青春年華······

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