昨天下午看到兩位小學生，看樣子一年級。

他們背著可能比自己體重都還沉的書包回家。在看到這一狀況時，我的心不由得怔了一下，隨后而來的，是無限悲哀感！咱們的教育怎么了？患了什么病癥？

我記得我讀初中時，學校叫買的教輔資料比教科書多得多，但大多數(shù)同學都沒有全做完，即使花上除了睡覺吃飯上廁所之外的所有課余時間去做，你也不一定做得完。這些，教師顯然是知道的，可為什么又要學生買？還要到固定的書店買？難道有什么商業(yè)秘密？當然，書店與學校之間的‘秘密‘我們學生是不知道的，咱能管的，只有花錢、買書、做作業(yè)、沒做完挨批評！

作業(yè)就不說了，因為總有些莫名其妙的理由讓你做作業(yè)，現(xiàn)在的老師都十分聰明，動不動就喜歡找家長，除了找家長，還是找家長，搞得家長都快把學校當成家了！

我不知道這些癥狀究竟因何而起，但我知道，這病已經(jīng)滲入每一所學校，滲入了每一位教師的心里。

今年實行了新的教育制度，這制度讓所有中專學校興奮。我不知道該怎樣形容這制度，既然口上在說要提高全民素質(zhì)，為何現(xiàn)在要做出這樣的決定？教育悲哀！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們在初中入了共青團，當時入團十分簡單，寫了一份申請，讓班主任簽了字，交了幾元團費就進了。當時我興奮得那個勁，別說了！現(xiàn)在回想，真他媽的垃圾！沒想到共青團這么不值錢！

教育，是以人為本的一項投資。這項投資是需要每位教師以及家長共同負責的，家長不清楚學生在學校的狀況，所以，在學校老師是有必要對學生負責的，一個不負責的教師是不配站在教育這個舞臺上的！你那不是教育學生，你那是在做毀壞學生前途的虧心事！

我罵過不負責的任教者，但罵過后又感覺自己仿佛白癡。那些不負責的思想已經(jīng)滲入了他的骨髓，你再怎么提意見或是罵，都不能將他那些不負責的思想從他根本移除。罵，只能增加自己心里的一些憤怒罷了！

我不想談教育問題，談了只能被人誤解為影響青少年健康的！

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