一、

“你的愛，那么多，怎么會(huì)不明下落……”

“……卻帶來屬于我兩個(gè)的煙火?！蔽业膬蓚€(gè)人的煙火終于唱完了，自我感覺良好。

頭低垂著，在地板的一端定格，似乎地板上畫了圈圈給了我。害羞著，無(wú)所謂的擔(dān)憂，我一直保持著一個(gè)姿態(tài)。在不是舞臺(tái)上的舞臺(tái)。那僅僅只是一場(chǎng)音樂考試。

3分鐘，說快不快，說慢不慢，還記得初中時(shí)馳的一曲東風(fēng)破，額頭的汗珠不少，幾分鐘的時(shí)間。應(yīng)該是同樣的心情吧。揪著心，差點(diǎn)跳出來了。

幾天前，就不停地練唱，該用真聲還是假聲呢？這要怎么唱啊，還是真聲假聲都好聽，真難選擇，徘徊在牛A與牛B之間。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“要不，這首吧，我能唱，這個(gè)好聽些”宿舍的人，大家都在準(zhǔn)備著，當(dāng)然也包括我。

有些人，得了唱前憂郁癥；有的人，胸有成竹。

那天，破天荒的85。

那人的腳仍有點(diǎn)抖。臨走前，忘記了自己的U盤。

二、

我為什么要為你鼓掌，你為什么要為我鼓掌，我們每個(gè)人都為自己鼓掌，我們每個(gè)人都為別人鼓掌。別人也為你鼓掌。

有時(shí)候，似乎失去了聽覺，鼓掌，到底是一種肯定，還是一種鼓勵(lì)的強(qiáng)心劑。我們習(xí)慣在別人走調(diào)時(shí)鼓掌來化解尷尬，G大調(diào)的悲傷到底為誰(shuí)演唱？

但我們還是習(xí)慣鼓掌。

因?yàn)槲覀兪冀K相信別人的掌聲是一種肯定。

三、

《只能談情，不能說愛》我看完了這本我最喜歡的小說，從初二時(shí)聽到的小說音樂，“我在那角落患過傷風(fēng)”，不知何時(shí)，別人的空間里重復(fù)著這熟悉的呼吸。

我因?yàn)楦柘矚g上這本書的文字，因?yàn)檫@本書感動(dòng)，反反復(fù)復(fù)，時(shí)光只能留給我們緬懷。觸動(dòng)想愛卻不敢愛的情懷，剩下了無(wú)奈，遺憾。

一個(gè)不敢愛的老師，被自己的學(xué)生愛上，但他不敢接受戀愛。他是個(gè)懦夫，他只會(huì)逃避。

他也曾經(jīng)多么愛他的老師，還給過承諾，卻同樣被老師拒絕。她告訴他你不懂什么叫愛情。她有丈夫，她有女兒，有一個(gè)家庭需要她。他是個(gè)勇者，在以前。漠然。

今天，他用同樣的口吻，用同樣的語(yǔ)言，拒絕了這個(gè)女生。似乎早已準(zhǔn)備好了一份演講稿，好拒絕這一次戀愛，誰(shuí)知？他只是用她說過的話來告訴今天面前的嘉嘉。流利得讓人懷疑。

他認(rèn)為，這不是愛情。師生之間不可以有愛情。誰(shuí)吶，誰(shuí)吶!

他不能丟掉這份工作，他需要留在這學(xué)校，所以不能有差錯(cuò)。因?yàn)樵谕坏攸c(diǎn)，他不時(shí)地緬懷著自己曾經(jīng)認(rèn)為的，所謂的愛情。他活在了一個(gè)人的寂寞里，拒絕戀愛。

待到離別時(shí)，他發(fā)覺愛上了第二個(gè)女人，追上去的時(shí)候。卻發(fā)覺，車?yán)镒?，是自己一生中深愛著兩個(gè)女人。

愛情不能開花結(jié)果，故事的結(jié)尾道盡愛的滋味。留下了一句，請(qǐng)不要愛我。

或許，愛，讓我們一夜長(zhǎng)大。

或許，我們是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

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