下鄉(xiāng)第六天，整個(gè)社會實(shí)踐活動進(jìn)入了白熱化階段，趁著隊(duì)員們熱情高漲，我們帶領(lǐng)隊(duì)員們進(jìn)行了一次家庭走訪的調(diào)研活動。針對中小學(xué)受資助的貧困生進(jìn)行道德教育中家庭方向的調(diào)查，我們通過彭健校長獲取限口小學(xué)貧困學(xué)生的名單，最后選擇了李屋村里仍在學(xué)校就讀的兩姐弟一家進(jìn)行家訪。此次調(diào)研活動，得到的不僅僅是貧困學(xué)生家庭方面的信息，更重要的事是我獲得了人際交往上的技巧。

沿著限口村往下走到李屋村，能看到布局凌亂的房屋，有裝修豪華大氣的小型別墅，也有紅磚搭建顯得破舊的小房子，可見村中貧富差距的巨大。我們拜訪的是李舒婷一家，他們住的小磚房里堆滿了要銷售的化肥，黑羽大公雞在家里竄來竄去，一張茶幾，幾張椅子，簡簡單單??????我們一行人走進(jìn)了李家，受到了舒婷媽媽的親切招待，我們的隊(duì)長靈活運(yùn)交際技巧成功的引入正題，這一點(diǎn)是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的。從周圍事物入手，認(rèn)真觀察，尋找問題切入，整個(gè)拜訪持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，我們不僅了解到他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況以及政府的各種政策補(bǔ)貼，又成功地了解到舒婷一家人對道德教育方面的一些看法。

整個(gè)訪談中有許多事情讓我很吃驚，我們向舒婷媽媽了解了他們家庭經(jīng)濟(jì)收入情況，當(dāng)聽到他們家里種田、養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦、賣化肥，心想這應(yīng)該會有一筆可觀的收入，可我們卻被告知月收入還不足兩千元時(shí)我們一行人感到萬分吃驚?？上脒@里對農(nóng)產(chǎn)品水產(chǎn)品的收購價(jià)格是多么底的門檻。這個(gè)家有5口人，仍然健碩的80多歲的高齡老人，兩個(gè)孩子，父母找出晚歸，苦苦撐起一個(gè)家，我們頗受感動。

在家庭教育方面，經(jīng)過采訪讓我們意識到在農(nóng)村地區(qū)，家長對孩子們學(xué)習(xí)都是一種放任的態(tài)度，沒有過分的支持也有否定，看孩子們自己的實(shí)力。令人高興的事，舒婷兩姐弟都很爭氣，貼滿墻的獎狀，彰顯了父母對孩子們的自豪感。但對于道德教育方面，父母還是沒有十分重視，孩子習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮貌、誠實(shí)守信等方面的教育也沒有過分突出，我想這也是身不由己，在為家庭經(jīng)濟(jì)擔(dān)憂的同時(shí)，很難在家庭教育方面給予更多的時(shí)間。所以，促進(jìn)社會進(jìn)步，平衡貧富差距是教育強(qiáng)盛的關(guān)鍵。

離開舒婷家時(shí)，舒婷媽媽還相送了很長的有一段距離，囑咐著我們要多去他們家坐坐。感受著濃濃鄉(xiāng)土情懷我們離開了李屋村，我們踏上新得征程。

撰稿人：盧銀潮( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會實(shí)踐隊(duì)

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