三下鄉(xiāng)的教學(xué)正在楊柑中學(xué)如火如荼地進(jìn)行著，我們的下鄉(xiāng)教學(xué)也得到越來越多的學(xué)生的支持，配合。學(xué)生的變化是有目共睹的，課堂上，紀(jì)律上，都有改進(jìn)的現(xiàn)象。

隨著教學(xué)的進(jìn)展，調(diào)研的工作也在進(jìn)行之中。去到了濉溪縣的楊柑鎮(zhèn)政府的問卷之行，我們決定下午徒步出發(fā)。經(jīng)過一片草地還有市場(chǎng)，一行來到了政府部門的單位中。我們一行人表明了來意之后，政府的調(diào)查負(fù)責(zé)人非常熱情地接待了我們，談話非常順利地進(jìn)行著。給我的感覺就是發(fā)現(xiàn)這里的機(jī)關(guān)人員都非常健談，熱情，完全沒有官姿，都是有問有答有回應(yīng)，說到了一些教育的問題，值得肯定的，有待改進(jìn)的，都有所談及。老齡化的問題，還有16-20歲年齡段學(xué)生的一些叛逆情況。發(fā)現(xiàn)他們都非常支持我們支教三下鄉(xiāng)的行為，肯定了我們。還給我們一些大學(xué)生提出了許多教學(xué)上的，還有學(xué)習(xí)上的，工作上的指導(dǎo)與建議。也應(yīng)了我們說的:一切為學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生感受到關(guān)愛。

這幾天下來我發(fā)現(xiàn)，在社會(huì)中需要的不僅僅是知識(shí)，還有溝通，自己的一言一行都會(huì)影響事態(tài)的發(fā)展。班主任的教學(xué)之間要學(xué)會(huì)合作，都要融入到社會(huì)當(dāng)中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)應(yīng)變。合作也要注重雙方的溝通，積極聽取別人的意見，虛心接受。要在實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的位置，讓每個(gè)人發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

走進(jìn)學(xué)生，打破師生隔閡，傾聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，學(xué)生其實(shí)非常聰明，都知道都懂得一些道理，他們更需要在這個(gè)年齡段給予一個(gè)良好的指引，

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