三下鄉(xiāng)第二天了，經(jīng)過(guò)第一天的熟悉，一切工作都已經(jīng)進(jìn)入了正軌。我在想，我們這短短十天的三下鄉(xiāng)之旅究竟有何意義？

鍛煉自己？確實(shí)，一波三折的基地、不那么舒適的住宿環(huán)境等一系列的挫折都讓我們成長(zhǎng)很多。但我想這些鍛煉不止是在三下鄉(xiāng)才能體會(huì)，去打個(gè)工，可能會(huì)得到更多的鍛煉。

教給小朋友們更多的知識(shí)？誠(chéng)然，我們隊(duì)伍的小老師們來(lái)到這里之前已經(jīng)做好課件，我們也都很用心地上好每一節(jié)課，盡管有時(shí)候小朋友們不那么配合，使上課的效果大打折扣。但只要看見(jiàn)孩子們天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的笑臉和充滿活力的身影，瞬間便覺(jué)得即使沒(méi)有教會(huì)他們所謂的課本上的知識(shí)，又有何妨。

農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是極其單一的、資源是極其匱乏的，在他們小小的腦袋瓜子里，可能關(guān)于今后學(xué)習(xí)生涯的設(shè)想只占了微小的一部分，甚至沒(méi)有。他們中間可能很多小孩很聰明、很好學(xué)，但可能會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而終止他們的學(xué)習(xí)生涯，這是非?？上У?。我們?nèi)锣l(xiāng)的意義不在于鍛煉自己、教給孩子課本上的知識(shí)，而在于帶給他們更多的可能性，讓他們看到自己人生更多的可能性，讓他們從大多農(nóng)村孩子“不是初中沒(méi)讀完就休學(xué)，去打工就是成為游手好閑的社會(huì)不良青年”的命運(yùn)中逃離出來(lái)。

能為孩子們帶來(lái)更多的可能，即使是過(guò)客，也會(huì)在孩子們心里留下痕跡，所以，再苦、再累，也不悔。

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