下鄉(xiāng)三天，感觸頗深，孩子們的朗朗書聲，教師們忙碌的身影，筑成了下鄉(xiāng)的一道亮麗的風(fēng)景線。三天的下鄉(xiāng)生活豐富多彩，各種有趣課程深得孩子們的喜愛，各種活動激發(fā)起孩子們的熱情與活力，三天時間與孩子們相處就令我難以忘懷。

下鄉(xiāng)前兩天，我們舉辦了“安全常在，幸福長存”安全應(yīng)急演練活動以及情牽鳥類自然教育活動?！鞍踩Ｔ?，幸福長存”安全演練活動作為我們下鄉(xiāng)第一天的活動，不僅讓我們適應(yīng)了環(huán)境，也是各班老師與學(xué)生們更進(jìn)一步融洽交流的一個契機(jī)?；顒又?，孩子們聽從老師安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)防震防火知識，熟記避難時所注意的事項(xiàng)，快速有序到指定地點(diǎn)集中。整個活動，負(fù)責(zé)的老師們時刻強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)肅對待此次逃生演練，孩子們認(rèn)真配合，做得越來越好。活動結(jié)束后，我們“蒲公英”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長為整個活動做了簡短的總結(jié)，讓孩子們明白生命的重要性，這不僅僅是一場逃生的練習(xí)，更是一場富有教育意義的生命課。

在鳥雀啼鳴的下午，情牽鳥類自然教育課在隊(duì)員們積極配合，各班主任大力號召學(xué)生下有序開展。有了老師學(xué)生們的配合，整個活動營造出的歡樂氛圍驅(qū)散了逼人的暑氣。這一活動，摒棄了傳統(tǒng)教師知識傳授的方式，結(jié)合課堂與活動，通過體驗(yàn)的方式，讓孩子明白人與鳥類之間的密切聯(lián)系?；顒又?，孩子們扮演鳥類的角色，感受棲息地破壞時的傷心與無力；感受候鳥遷徙的重重困難；感受物種之間“物競天擇，適者生存”競爭的殘酷，通過活動，讓孩子們明白愛護(hù)環(huán)境的重要性。整個活動充滿了歡聲笑語，但我們始終相信，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥類會牢牢刻在孩子們的心里

下鄉(xiāng)的腳步仍在前進(jìn)，我們即將面臨的趣味運(yùn)動會又是一場怎樣的挑戰(zhàn)，讓我們拭目以待。

撰稿人：盧銀潮

嶺南師范學(xué)院教科院“蒲公英”社會實(shí)踐隊(duì)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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