昨晚翻來(lái)覆去愣是沒(méi)睡著，接著今天就帶著深一度的黑眼圈和大一圈的眼袋迎來(lái)了我的“學(xué)生們”，今天是正式的老師了！

從開班儀式開始，我的手就微微地在抖（一點(diǎn)兒也沒(méi)夸張），我們坐在小朋友中間，本來(lái)是該管紀(jì)律的，卻不由自主地和小朋友們胡亂地聊著天，一個(gè)一個(gè)都喜歡拿著我的工作證，許青澀許大膽地念我的名字--黃功莉。其中有一個(gè)小朋友長(zhǎng)得老漂亮了，然后我就用一只棒棒糖讓她認(rèn)準(zhǔn)了我這一個(gè)姐姐（暗爽），這一聲聲“功莉姐姐功莉姐姐”地叫著，果然是吃了棒棒糖的小嘴，甜的很!

真正有期待并收獲了的，當(dāng)然是上課了。我教的是音樂(lè)課，為了讓孩子們?cè)琰c(diǎn)認(rèn)識(shí)我或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是讓我早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)孩子們，我提前了二十分鐘到教室。孩子們果然沒(méi)讓我失望，我一進(jìn)去，各種笑聲各種尖叫拍桌子的聲音充斥在整個(gè)教室，不夸張的說(shuō)是整個(gè)走廊。接著我用了二十分鐘才勉強(qiáng)讓小朋友們安靜下來(lái)，我讓他們把自己的名字都寫在黑板，其中我已經(jīng)記住了兩個(gè)特別“活躍”的小朋友的名字了，再借他們活躍的特點(diǎn)去“治”他們，一堂課下來(lái)，效果還是很不錯(cuò)的。

上半節(jié)是教他們唱“梨花又開放”，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，教一遍就能基本記住旋律，我還讓那兩個(gè)特別活躍的小朋友出來(lái)領(lǐng)唱了一下，這樣一來(lái)，他們便注意自己的表現(xiàn)和形象了。下半節(jié)是“杯子舞”，小朋友們可能覺(jué)得很新奇，學(xué)得很認(rèn)真，但是砰砰砰地敲桌子的聲音讓我既開心又尷尬控制不住場(chǎng)面，可逐漸整齊的敲桌聲和歌聲還是讓我挺欣慰的。

課后，我給了他們兩個(gè)小禮物，其實(shí)就是棒棒糖，在他們還不知道是棒棒糖的時(shí)候，他們有一個(gè)就大聲地跟我說(shuō)“如果是棒棒糖的話，我就不要了”，結(jié)果呢，我一拿出來(lái)，他馬上就搶了過(guò)去，這記性？也太可愛(ài)了吧！

最后讓我很暖心的一句話就是“老師，下一節(jié)音樂(lè)課是什么時(shí)候??？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

得了，有這句話就足夠了，也不枉我嗓子都喊啞了……

撰文：黃功莉

審稿：邱敏

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