三下鄉(xiāng)的日子還在繼續(xù)，支教生活也還在有條不紊地進(jìn)行。幾天的時間，讓我和這群小家伙也熟悉起來，他們也從一開始的羞澀怕生，見到我都會低頭走開，現(xiàn)在也開始變得搗蛋作惡，課堂秩序有時也不會那么有序。怕他們在課堂上搗亂，怕他們欺負(fù)其他任課小老師，我就在教室后面坐著，看看誰是在我面前裝乖，誰是一直都那么乖。

果不其然，歷史小老師在上面神采奕奕地講著，下面那群小家伙有回頭講話的，有準(zhǔn)備開始玩自己的小玩意。果然還是不能省心啊。有小孩回頭看見我在后面，有些心虛的意味，就坐得正正經(jīng)經(jīng)，其他小孩子見狀，也認(rèn)真坐好。看來班主任的威嚴(yán)我還是有的，只是有時候我也不喜歡這種威嚴(yán)，感覺到這種威嚴(yán)就是阻斷我和小朋友親近的絆腳石，我無奈地笑了笑，其實心里還是羨慕小朋友與其他任課小老師的這種關(guān)系的。

接下來的是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)小老師在上一節(jié)課給小朋友留的作業(yè)，一提起這個，教室里頓時炸開了鍋，看樣子是沒有小朋友做出來的，一位小朋友勇敢地走上講臺上，在黑板寫著畫著，可惜最終還是以做不出收尾，我也在一旁畫著，可是還是沒寫出來，小朋友們又開始搗亂了，大聲喊我上去做題，瞧這群小家伙，一天到晚想的鬼主意這么多，我說了我也不會，需要幫忙的時候，教室里又充滿了笑聲。

旁聽讓我看到了一樣的孩子們卻不一樣的態(tài)度，我想我也要改變自己的上課方式了，讓課堂的氣氛更加活躍！

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