歲月靜好，總在你不知不覺中溜走。記憶也隨時間變得淡薄，好的，壞的，讓人記憶深刻的，一篇主題為“讓你愛上學(xué)習(xí).....”的征文把我拉回了十幾年前的回憶中。

那時和女兒的年紀(jì)差不多八九歲的樣子，這個年紀(jì)也是令家長和老師頭疼的年紀(jì)，這個年齡段是孩子比較活潑好動，自制力，表達(dá)能力比較差的時候，在那個物資匱乏的年代，如果哪位同學(xué)有本課外讀物就是很牛氣的，當(dāng)時的孩子對書的渴望程度是很深刻的，特別是老師給同學(xué)定課外書的時候也是一件令人羨慕的事情，因為每次去推銷書的就那么幾本。由于家世清貧，每次我只有羨慕別人的份。特別是我的同桌每次買語文課外讀物他都有份，我羨慕他有一個好的家庭，有一個能給他買書的好父親。每當(dāng)同他借閱我都好話說盡才不情愿的借給你，我翻閱的很小心讀的也很忘我，每每都被小作者寫作的故事情節(jié)所深深的吸引，同桌要的時候還的也很不情愿。

記得當(dāng)時的自己語言表達(dá)能力還沒有那個靈活自如，語文老師讓寫一篇題目為《記暑假里發(fā)生的一件事》，我抄襲模仿了一篇例文。老師在課堂上很嚴(yán)肅的叫我站起來批評道：“耿，你抄的東西能是自己寫的東西嗎？你自己的腦子里沒有自己事情要寫嗎？這是抄的什么呀！”頃刻間覺得臉火辣辣的低下了頭，接連批評了好幾個同學(xué)。課后老師把幾個同學(xué)叫到她的辦公室同我們講解如何寫作的知識點。她是個很嚴(yán)肅很認(rèn)真的老師，同學(xué)們都怕她。不過她也是一個細(xì)心很有責(zé)任感的老師，她把往屆文章寫得好的同學(xué)作文本都收藏著。每每都會同我們分享，通過她的開解和指導(dǎo)我寫了一篇她認(rèn)為很好的作文，寫的大致內(nèi)容是反應(yīng)暑假一家人開心吃西瓜的一個場景。她的批語大致是真實的寫出了一家人開心的場景，細(xì)化的寫出母親的病情。那篇作為例文在課堂上同學(xué)生們分享了，很有優(yōu)越感也很自卑。自卑的是患有精神病的母親，讓同學(xué)們嘲笑。

自那以后我都會認(rèn)認(rèn)真真的寫，養(yǎng)成了愛寫日記的好習(xí)慣，雖然沒有發(fā)表過獲獎文章，可是每每作文考試我都不犯愁，喜歡的東西也就不覺的難了。用寫作留住歲月靜好的每一秒吧！今天我把你---語文老師，寫進(jìn)我的日記好好記住你的好，運用好你教會我的知識。愛你我親愛的老師。

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